论文部分内容阅读
小学数学涉及对几何图形的认识,包括从立体到平面,最后再到立体图形的理性认识。这种由三维到二维再到三维图形的交替,对小学生的要求逐步提高。笔者认为,应顺应小学生的认知规律,结合小学生的学习经验,从构建小学生的图形操作空间、丰富小学生的观察角度等方面下功夫进行数学图形教学。
小学数学图形认识的教学思考
【摘 要】
：
小学数学涉及对几何图形的认识,包括从立体到平面,最后再到立体图形的理性认识。这种由三维到二维再到三维图形的交替,对小学生的要求逐步提高。笔者认为,应顺应小学生的认知
【机 构】
：
山东省青岛市西海岸新区琅琊小学
【出 处】
：
新课程教学:电子版
【发表日期】
：
2020年17期
其他文献
小学数学教学中,越来越多的教育工作者开始提倡激励学生的自主探究意识,培养学生的自主探究能力。这是因为数学本身是非常讲究逻辑严密性和思维探究性的,学生需要在探究的思
依托工作室教学模式将真实案例引入中职实训课程,可切实提高岗位实践教学成效。本文依据实践经验,介绍了工作室教学模式在中职设计类专业中岗位实践教学的模式以及其在中职实
随着新课程改革的不断深入,课堂教学模式发生了很大的变化,教师和学生的课堂角色也发生了明显的改变。现在的课堂教学模式倡导多样化,更注重学生的自主探究合作;不仅注重知识
绘本因为内容丰富、颜色鲜艳,备受小学生喜爱,因此把绘本阅读应用到小学数学教学中,用绘本故事将小学生引入美好的故事世界中,将会提高小学生对数学的学习兴趣,便于他们理解
中职教育是以专业课学习和就业为目标的教育,其具有较强的专业性、实践性、技能性等特点。大多数中职学生学习能力不佳,加上大多学习基础较差,因此,中职学生学习能力的提升需
近年来,随着教育改革工作的不断深入,我国教育工作者对教学理念与方法进行了创新与优化。经过长期探索,研究人员指出,为了有效缓解学生压力,从而促进其实现自主探究学习习惯
新时代背景下,初中地理教学除了要注重学生的理论学习,也要注重学生素质水平的提高。传统的初中地理课堂教学以中考为目标,应试化教学严重,只注重地理知识和解题技巧的传授,
道德与法治课程与实际生活息息相关,开展小学道德与法治教学不仅是让学生掌握道德与法治的基本知识,更重要的是培养学生的良好道德素养,因此,生活化教学理念是小学道德与法治
随着新课改的推行,教育部对小学生德、智、体、美、劳全面发展提出了新的要求,其中,舞蹈在体、美两个方面都有涉及,由此可见,舞蹈的学习对小学生的全面发展至关重要,对小学生
针对目前小学教育惩戒中存在的教师实施教育惩戒的力度把握不到位、惩戒过程缺乏完整性等问题,本研究通过对法律法规、教师自身的惩戒能力等方面进行分析,提出完善教育立法、