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解开冰冻河面的是和煦的春风，抚绿遍野荒原的是温柔的细雨，滋润凡尘生命的是点点滴滴的感动。教师对学生的爱，正如园丁把对花儿的爱蕴涵于等待之中：俯身从中浇水松土，精心呵护，守候花期，于是这种等待才能收获万紫千红，争奇斗艳，桃李满堂，情满人间。
——题记
有心栽花花才开
课外活动时，我在教室里批改作业，一阵吵闹声由远而来，几个同学簇拥着小强疾步走来，七嘴八舌地报告开了：“他们打架了。”
“老师，王超打我！”小强哭着说。
“马自强先打王超的。”旁观者说。
“我只是轻轻地打了他一下，他就踢了我一脚，踢到我手了，把我的手踢疼了，呜——”小强伤心地哭了。
我看了一下小强伸出的左手，有点儿红，但好像没有什么大碍。想想他平日里特淘气的样子，总是欺负同学，无数次教育他都不听，真想借此机会狠狠地教训他一顿。可是转念一想，孩子已经很伤心郁闷了，再训斥他不是火上浇油嘛！算了，还是换个方式吧。我冷静了一会儿后用很心疼的语气安慰小强说：“宝贝，疼得厉害吗？过来，坐到老师这边来，我来保护你！”
小强抿了抿嘴，立刻收住了泪眼，奇怪地望了望我，安静地在我身边坐下。他仿佛不再伤心，大概是因为我没有发怒，没有训斥，没有批评，甚至没有询问，他只得把所有的“委屈”都咽了回去。
我继续地批改着作业，其他几个同学也渐渐离去。几个人嬉笑着在不远处做着游戏，时不时地朝这边望一下。
5分钟、10分钟过去了，小强的目光已经加入了不远处的那几个伙伴的行列中去了，每次偷着乐时才看我一眼。
“老师，我可以走了吗？”小强终于按捺不住，怯生生地问。
“小强，你想想，你走了，如果他们再打你，谁来保护你？”
小强沉默不语，显得很无奈！我继续批改着作业。
不远处的那几个伙伴边玩边冲着他微笑，小强忍不住跟他们打起了手势，全然忘记了坐在我身边，几次欲动身时才醒悟。
坐正，望我，眨眼，如坐针毡！
“老师，我想走了！”小强近乎乞求。
“要是他们再打你怎么办？”
“不会的，我会叫他们不要打！”小强显得很自信。
“要是他们不听你的呢？”我追问。
“我会告诉他们，打人是不对的，要是再打，就让其他人不再跟他做朋友……”
“小强，你真聪明，自己想出了解决问题的办法，下次，要是别人再打架，你就这样告诉他们。”
“嗯！”小强使劲地点头。
“老师再见！”小强飞也似地跑向做游戏的同学。
不知是小强真的认识到打架是不对的，还是怕我再次“保护”他，至今小强再也没有和别人打过架。
“保护”有时就是一种冷处理，让自己冷静，让孩子冷静，在冷静的思考中发现自身的不足，从而完善自我，得到提高。
花儿需要阳光沐浴，但炙热的光照会损伤花瓣，合适的温度才会让花儿长得更壮，开得更美。
润“物”无声育花蕾
春天，带孩子们到柳树湾游乐村去踏青。小娟在步行了一段时间后感到腿有些酸痛，可能是她的旧伤还有一些后遗症（腿里还有钢筋）。看到她疲惫的样子，我连忙让她坐到我的自行车上，她有些忸怩不肯，在我一再劝导下，才很不好意思地上了车。其他同学立刻投来羡慕的目光，有几位甚至有些嫉妒，冲着她嘀咕：“又不是你妈妈，还坐在老师的车上！”小娟有些不安起来。想想这孩子也真是可怜，爸爸妈妈闹离婚，跟奶奶过生活，去年又因交通事故伤了腿，家里一直无人关心她的学习，她也因此常常显得郁郁寡欢。看着小娟害羞的面庞，我大声对同学们说：“都说老师像妈妈呀，小娟的腿有旧伤，今天我就给小娟当一回妈妈，行吗？”孩子们都笑了，笑声充满了肯定，充满了羡慕。小娟的脸更红了，腼腆的微笑仿佛映出了她内心的幸福与自豪。从此，我每次只要与小娟眼神交流，总会给她一些肯定和鼓励，小娟就会感到从未有过的自信与骄傲，仿佛真的是妈妈在身边一样，开朗的笑声又重新荡漾在她脸上。
花儿在阳光的照耀下、雨露的滋润下定会绽放得更加艳丽。小娟在爱的呵护下，在老师的疼爱里，笑容灿烂，自信成长。
愿化春泥更护花
秋天，我们到郊外去实践活动。休息的时候，几个学习成绩好的学生都围到我身边，和我攀谈起来，大家说着有趣的事，爽朗的笑声响彻了整个小树林。忽然，我发现有个小男孩站在不远处，手里拿着个大苹果冲着我们微笑，笑容洋溢在脸上，俨然是融入我们的笑声里。他一下子好像发现我看到了他，可掬的笑容还僵硬在脸上，可目光却有些躲闪起来。我连忙喊他：“郭林超，过来坐呀！”听到我在呼唤他，同学们都朝他望去，他一下子涨红了脸，低着头，不停地转动着手里的苹果，忸怩着不肯过来。
“来呀，过来呀！”我再次呼唤他，他才低着头慢慢地走过来。
“老师，给您的！”
“谢谢！老师不吃，你自己留着吃吧。”
“这是我昨天晚上就为您准备好的。”他的声音越来越小，手不停地抠着苹果的蒂，似乎在担心说服不了我。望着孩子真诚的小脸，我的心猛然受到了触动。想想他平日里因淘气、学习不用心，没少挨我责骂，原以为他肯定不喜欢我，可没想到这孩子的心灵却是如此的纯洁和善良……我接过苹果，心中有些颤抖，却故意说：“苹果好大好红，跟你的脸蛋一样，好可爱哟！”他笑了，笑得很不好意思，但却是很开心的样子。他哪里知道老师此刻心中的不安与激动：这是一个苹果吗？这仅仅是一个苹果吗？不，它是一颗纯洁无瑕的心，是一份至真至纯的爱，是一种震撼心灵的感动，更是一种回味无穷的幸福！
天真可爱的孩子，纯洁美好的心灵，他们是天使派来的幸福使者，让我们做老师的每天都生活在感动和幸福中。我愿意做一辈子老师，用自己的辛勤劳动去守候桃李芬芳的日子。
（作者单位：江苏省金湖县育才小学 责任编辑：朱蕴茝）
——题记
有心栽花花才开
课外活动时，我在教室里批改作业，一阵吵闹声由远而来，几个同学簇拥着小强疾步走来，七嘴八舌地报告开了：“他们打架了。”
“老师，王超打我！”小强哭着说。
“马自强先打王超的。”旁观者说。
“我只是轻轻地打了他一下，他就踢了我一脚，踢到我手了，把我的手踢疼了，呜——”小强伤心地哭了。
我看了一下小强伸出的左手，有点儿红，但好像没有什么大碍。想想他平日里特淘气的样子，总是欺负同学，无数次教育他都不听，真想借此机会狠狠地教训他一顿。可是转念一想，孩子已经很伤心郁闷了，再训斥他不是火上浇油嘛！算了，还是换个方式吧。我冷静了一会儿后用很心疼的语气安慰小强说：“宝贝，疼得厉害吗？过来，坐到老师这边来，我来保护你！”
小强抿了抿嘴，立刻收住了泪眼，奇怪地望了望我，安静地在我身边坐下。他仿佛不再伤心，大概是因为我没有发怒，没有训斥，没有批评，甚至没有询问，他只得把所有的“委屈”都咽了回去。
我继续地批改着作业，其他几个同学也渐渐离去。几个人嬉笑着在不远处做着游戏，时不时地朝这边望一下。
5分钟、10分钟过去了，小强的目光已经加入了不远处的那几个伙伴的行列中去了，每次偷着乐时才看我一眼。
“老师，我可以走了吗？”小强终于按捺不住，怯生生地问。
“小强，你想想，你走了，如果他们再打你，谁来保护你？”
小强沉默不语，显得很无奈！我继续批改着作业。
不远处的那几个伙伴边玩边冲着他微笑，小强忍不住跟他们打起了手势，全然忘记了坐在我身边，几次欲动身时才醒悟。
坐正，望我，眨眼，如坐针毡！
“老师，我想走了！”小强近乎乞求。
“要是他们再打你怎么办？”
“不会的，我会叫他们不要打！”小强显得很自信。
“要是他们不听你的呢？”我追问。
“我会告诉他们，打人是不对的，要是再打，就让其他人不再跟他做朋友……”
“小强，你真聪明，自己想出了解决问题的办法，下次，要是别人再打架，你就这样告诉他们。”
“嗯！”小强使劲地点头。
“老师再见！”小强飞也似地跑向做游戏的同学。
不知是小强真的认识到打架是不对的，还是怕我再次“保护”他，至今小强再也没有和别人打过架。
“保护”有时就是一种冷处理，让自己冷静，让孩子冷静，在冷静的思考中发现自身的不足，从而完善自我，得到提高。
花儿需要阳光沐浴，但炙热的光照会损伤花瓣，合适的温度才会让花儿长得更壮，开得更美。
润“物”无声育花蕾
春天，带孩子们到柳树湾游乐村去踏青。小娟在步行了一段时间后感到腿有些酸痛，可能是她的旧伤还有一些后遗症（腿里还有钢筋）。看到她疲惫的样子，我连忙让她坐到我的自行车上，她有些忸怩不肯，在我一再劝导下，才很不好意思地上了车。其他同学立刻投来羡慕的目光，有几位甚至有些嫉妒，冲着她嘀咕：“又不是你妈妈，还坐在老师的车上！”小娟有些不安起来。想想这孩子也真是可怜，爸爸妈妈闹离婚，跟奶奶过生活，去年又因交通事故伤了腿，家里一直无人关心她的学习，她也因此常常显得郁郁寡欢。看着小娟害羞的面庞，我大声对同学们说：“都说老师像妈妈呀，小娟的腿有旧伤，今天我就给小娟当一回妈妈，行吗？”孩子们都笑了，笑声充满了肯定，充满了羡慕。小娟的脸更红了，腼腆的微笑仿佛映出了她内心的幸福与自豪。从此，我每次只要与小娟眼神交流，总会给她一些肯定和鼓励，小娟就会感到从未有过的自信与骄傲，仿佛真的是妈妈在身边一样，开朗的笑声又重新荡漾在她脸上。
花儿在阳光的照耀下、雨露的滋润下定会绽放得更加艳丽。小娟在爱的呵护下，在老师的疼爱里，笑容灿烂，自信成长。
愿化春泥更护花
秋天，我们到郊外去实践活动。休息的时候，几个学习成绩好的学生都围到我身边，和我攀谈起来，大家说着有趣的事，爽朗的笑声响彻了整个小树林。忽然，我发现有个小男孩站在不远处，手里拿着个大苹果冲着我们微笑，笑容洋溢在脸上，俨然是融入我们的笑声里。他一下子好像发现我看到了他，可掬的笑容还僵硬在脸上，可目光却有些躲闪起来。我连忙喊他：“郭林超，过来坐呀！”听到我在呼唤他，同学们都朝他望去，他一下子涨红了脸，低着头，不停地转动着手里的苹果，忸怩着不肯过来。
“来呀，过来呀！”我再次呼唤他，他才低着头慢慢地走过来。
“老师，给您的！”
“谢谢！老师不吃，你自己留着吃吧。”
“这是我昨天晚上就为您准备好的。”他的声音越来越小，手不停地抠着苹果的蒂，似乎在担心说服不了我。望着孩子真诚的小脸，我的心猛然受到了触动。想想他平日里因淘气、学习不用心，没少挨我责骂，原以为他肯定不喜欢我，可没想到这孩子的心灵却是如此的纯洁和善良……我接过苹果，心中有些颤抖，却故意说：“苹果好大好红，跟你的脸蛋一样，好可爱哟！”他笑了，笑得很不好意思，但却是很开心的样子。他哪里知道老师此刻心中的不安与激动：这是一个苹果吗？这仅仅是一个苹果吗？不，它是一颗纯洁无瑕的心，是一份至真至纯的爱，是一种震撼心灵的感动，更是一种回味无穷的幸福！
天真可爱的孩子，纯洁美好的心灵，他们是天使派来的幸福使者，让我们做老师的每天都生活在感动和幸福中。我愿意做一辈子老师，用自己的辛勤劳动去守候桃李芬芳的日子。
（作者单位：江苏省金湖县育才小学 责任编辑：朱蕴茝）