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解开冰冻河面的是和煦的春风,抚绿遍野荒原的是温柔的细雨,滋润凡尘生命的是点点滴滴的感动。教师对学生的爱,正如园丁把对花儿的爱蕴涵于等待之中:俯身从中浇水松土,精心呵护,守候花期,于是这种等待才能收获万紫千红,争奇斗艳,桃李满堂,情满人间。
——题记
有心栽花花才开
课外活动时,我在教室里批改作业,一阵吵闹声由远而来,几个同学簇拥着小强疾步走来,七嘴八舌地报告开了:“他们打架了。”
“老师,王超打我!”小强哭着说。
“马自强先打王超的。”旁观者说。
“我只是轻轻地打了他一下,他就踢了我一脚,踢到我手了,把我的手踢疼了,呜——”小强伤心地哭了。
我看了一下小强伸出的左手,有点儿红,但好像没有什么大碍。想想他平日里特淘气的样子,总是欺负同学,无数次教育他都不听,真想借此机会狠狠地教训他一顿。可是转念一想,孩子已经很伤心郁闷了,再训斥他不是火上浇油嘛!算了,还是换个方式吧。我冷静了一会儿后用很心疼的语气安慰小强说:“宝贝,疼得厉害吗?过来,坐到老师这边来,我来保护你!”
小强抿了抿嘴,立刻收住了泪眼,奇怪地望了望我,安静地在我身边坐下。他仿佛不再伤心,大概是因为我没有发怒,没有训斥,没有批评,甚至没有询问,他只得把所有的“委屈”都咽了回去。
我继续地批改着作业,其他几个同学也渐渐离去。几个人嬉笑着在不远处做着游戏,时不时地朝这边望一下。
5分钟、10分钟过去了,小强的目光已经加入了不远处的那几个伙伴的行列中去了,每次偷着乐时才看我一眼。
“老师,我可以走了吗?”小强终于按捺不住,怯生生地问。
“小强,你想想,你走了,如果他们再打你,谁来保护你?”
小强沉默不语,显得很无奈!我继续批改着作业。
不远处的那几个伙伴边玩边冲着他微笑,小强忍不住跟他们打起了手势,全然忘记了坐在我身边,几次欲动身时才醒悟。
坐正,望我,眨眼,如坐针毡!
“老师,我想走了!”小强近乎乞求。
“要是他们再打你怎么办?”
“不会的,我会叫他们不要打!”小强显得很自信。
“要是他们不听你的呢?”我追问。
“我会告诉他们,打人是不对的,要是再打,就让其他人不再跟他做朋友……”
“小强,你真聪明,自己想出了解决问题的办法,下次,要是别人再打架,你就这样告诉他们。”
“嗯!”小强使劲地点头。
“老师再见!”小强飞也似地跑向做游戏的同学。
不知是小强真的认识到打架是不对的,还是怕我再次“保护”他,至今小强再也没有和别人打过架。
“保护”有时就是一种冷处理,让自己冷静,让孩子冷静,在冷静的思考中发现自身的不足,从而完善自我,得到提高。
花儿需要阳光沐浴,但炙热的光照会损伤花瓣,合适的温度才会让花儿长得更壮,开得更美。
润“物”无声育花蕾
春天,带孩子们到柳树湾游乐村去踏青。小娟在步行了一段时间后感到腿有些酸痛,可能是她的旧伤还有一些后遗症(腿里还有钢筋)。看到她疲惫的样子,我连忙让她坐到我的自行车上,她有些忸怩不肯,在我一再劝导下,才很不好意思地上了车。其他同学立刻投来羡慕的目光,有几位甚至有些嫉妒,冲着她嘀咕:“又不是你妈妈,还坐在老师的车上!”小娟有些不安起来。想想这孩子也真是可怜,爸爸妈妈闹离婚,跟奶奶过生活,去年又因交通事故伤了腿,家里一直无人关心她的学习,她也因此常常显得郁郁寡欢。看着小娟害羞的面庞,我大声对同学们说:“都说老师像妈妈呀,小娟的腿有旧伤,今天我就给小娟当一回妈妈,行吗?”孩子们都笑了,笑声充满了肯定,充满了羡慕。小娟的脸更红了,腼腆的微笑仿佛映出了她内心的幸福与自豪。从此,我每次只要与小娟眼神交流,总会给她一些肯定和鼓励,小娟就会感到从未有过的自信与骄傲,仿佛真的是妈妈在身边一样,开朗的笑声又重新荡漾在她脸上。
花儿在阳光的照耀下、雨露的滋润下定会绽放得更加艳丽。小娟在爱的呵护下,在老师的疼爱里,笑容灿烂,自信成长。
愿化春泥更护花
秋天,我们到郊外去实践活动。休息的时候,几个学习成绩好的学生都围到我身边,和我攀谈起来,大家说着有趣的事,爽朗的笑声响彻了整个小树林。忽然,我发现有个小男孩站在不远处,手里拿着个大苹果冲着我们微笑,笑容洋溢在脸上,俨然是融入我们的笑声里。他一下子好像发现我看到了他,可掬的笑容还僵硬在脸上,可目光却有些躲闪起来。我连忙喊他:“郭林超,过来坐呀!”听到我在呼唤他,同学们都朝他望去,他一下子涨红了脸,低着头,不停地转动着手里的苹果,忸怩着不肯过来。
“来呀,过来呀!”我再次呼唤他,他才低着头慢慢地走过来。
“老师,给您的!”
“谢谢!老师不吃,你自己留着吃吧。”
“这是我昨天晚上就为您准备好的。”他的声音越来越小,手不停地抠着苹果的蒂,似乎在担心说服不了我。望着孩子真诚的小脸,我的心猛然受到了触动。想想他平日里因淘气、学习不用心,没少挨我责骂,原以为他肯定不喜欢我,可没想到这孩子的心灵却是如此的纯洁和善良……我接过苹果,心中有些颤抖,却故意说:“苹果好大好红,跟你的脸蛋一样,好可爱哟!”他笑了,笑得很不好意思,但却是很开心的样子。他哪里知道老师此刻心中的不安与激动:这是一个苹果吗?这仅仅是一个苹果吗?不,它是一颗纯洁无瑕的心,是一份至真至纯的爱,是一种震撼心灵的感动,更是一种回味无穷的幸福!
天真可爱的孩子,纯洁美好的心灵,他们是天使派来的幸福使者,让我们做老师的每天都生活在感动和幸福中。我愿意做一辈子老师,用自己的辛勤劳动去守候桃李芬芳的日子。
(作者单位:江苏省金湖县育才小学 责任编辑:朱蕴茝)
——题记
有心栽花花才开
课外活动时,我在教室里批改作业,一阵吵闹声由远而来,几个同学簇拥着小强疾步走来,七嘴八舌地报告开了:“他们打架了。”
“老师,王超打我!”小强哭着说。
“马自强先打王超的。”旁观者说。
“我只是轻轻地打了他一下,他就踢了我一脚,踢到我手了,把我的手踢疼了,呜——”小强伤心地哭了。
我看了一下小强伸出的左手,有点儿红,但好像没有什么大碍。想想他平日里特淘气的样子,总是欺负同学,无数次教育他都不听,真想借此机会狠狠地教训他一顿。可是转念一想,孩子已经很伤心郁闷了,再训斥他不是火上浇油嘛!算了,还是换个方式吧。我冷静了一会儿后用很心疼的语气安慰小强说:“宝贝,疼得厉害吗?过来,坐到老师这边来,我来保护你!”
小强抿了抿嘴,立刻收住了泪眼,奇怪地望了望我,安静地在我身边坐下。他仿佛不再伤心,大概是因为我没有发怒,没有训斥,没有批评,甚至没有询问,他只得把所有的“委屈”都咽了回去。
我继续地批改着作业,其他几个同学也渐渐离去。几个人嬉笑着在不远处做着游戏,时不时地朝这边望一下。
5分钟、10分钟过去了,小强的目光已经加入了不远处的那几个伙伴的行列中去了,每次偷着乐时才看我一眼。
“老师,我可以走了吗?”小强终于按捺不住,怯生生地问。
“小强,你想想,你走了,如果他们再打你,谁来保护你?”
小强沉默不语,显得很无奈!我继续批改着作业。
不远处的那几个伙伴边玩边冲着他微笑,小强忍不住跟他们打起了手势,全然忘记了坐在我身边,几次欲动身时才醒悟。
坐正,望我,眨眼,如坐针毡!
“老师,我想走了!”小强近乎乞求。
“要是他们再打你怎么办?”
“不会的,我会叫他们不要打!”小强显得很自信。
“要是他们不听你的呢?”我追问。
“我会告诉他们,打人是不对的,要是再打,就让其他人不再跟他做朋友……”
“小强,你真聪明,自己想出了解决问题的办法,下次,要是别人再打架,你就这样告诉他们。”
“嗯!”小强使劲地点头。
“老师再见!”小强飞也似地跑向做游戏的同学。
不知是小强真的认识到打架是不对的,还是怕我再次“保护”他,至今小强再也没有和别人打过架。
“保护”有时就是一种冷处理,让自己冷静,让孩子冷静,在冷静的思考中发现自身的不足,从而完善自我,得到提高。
花儿需要阳光沐浴,但炙热的光照会损伤花瓣,合适的温度才会让花儿长得更壮,开得更美。
润“物”无声育花蕾
春天,带孩子们到柳树湾游乐村去踏青。小娟在步行了一段时间后感到腿有些酸痛,可能是她的旧伤还有一些后遗症(腿里还有钢筋)。看到她疲惫的样子,我连忙让她坐到我的自行车上,她有些忸怩不肯,在我一再劝导下,才很不好意思地上了车。其他同学立刻投来羡慕的目光,有几位甚至有些嫉妒,冲着她嘀咕:“又不是你妈妈,还坐在老师的车上!”小娟有些不安起来。想想这孩子也真是可怜,爸爸妈妈闹离婚,跟奶奶过生活,去年又因交通事故伤了腿,家里一直无人关心她的学习,她也因此常常显得郁郁寡欢。看着小娟害羞的面庞,我大声对同学们说:“都说老师像妈妈呀,小娟的腿有旧伤,今天我就给小娟当一回妈妈,行吗?”孩子们都笑了,笑声充满了肯定,充满了羡慕。小娟的脸更红了,腼腆的微笑仿佛映出了她内心的幸福与自豪。从此,我每次只要与小娟眼神交流,总会给她一些肯定和鼓励,小娟就会感到从未有过的自信与骄傲,仿佛真的是妈妈在身边一样,开朗的笑声又重新荡漾在她脸上。
花儿在阳光的照耀下、雨露的滋润下定会绽放得更加艳丽。小娟在爱的呵护下,在老师的疼爱里,笑容灿烂,自信成长。
愿化春泥更护花
秋天,我们到郊外去实践活动。休息的时候,几个学习成绩好的学生都围到我身边,和我攀谈起来,大家说着有趣的事,爽朗的笑声响彻了整个小树林。忽然,我发现有个小男孩站在不远处,手里拿着个大苹果冲着我们微笑,笑容洋溢在脸上,俨然是融入我们的笑声里。他一下子好像发现我看到了他,可掬的笑容还僵硬在脸上,可目光却有些躲闪起来。我连忙喊他:“郭林超,过来坐呀!”听到我在呼唤他,同学们都朝他望去,他一下子涨红了脸,低着头,不停地转动着手里的苹果,忸怩着不肯过来。
“来呀,过来呀!”我再次呼唤他,他才低着头慢慢地走过来。
“老师,给您的!”
“谢谢!老师不吃,你自己留着吃吧。”
“这是我昨天晚上就为您准备好的。”他的声音越来越小,手不停地抠着苹果的蒂,似乎在担心说服不了我。望着孩子真诚的小脸,我的心猛然受到了触动。想想他平日里因淘气、学习不用心,没少挨我责骂,原以为他肯定不喜欢我,可没想到这孩子的心灵却是如此的纯洁和善良……我接过苹果,心中有些颤抖,却故意说:“苹果好大好红,跟你的脸蛋一样,好可爱哟!”他笑了,笑得很不好意思,但却是很开心的样子。他哪里知道老师此刻心中的不安与激动:这是一个苹果吗?这仅仅是一个苹果吗?不,它是一颗纯洁无瑕的心,是一份至真至纯的爱,是一种震撼心灵的感动,更是一种回味无穷的幸福!
天真可爱的孩子,纯洁美好的心灵,他们是天使派来的幸福使者,让我们做老师的每天都生活在感动和幸福中。我愿意做一辈子老师,用自己的辛勤劳动去守候桃李芬芳的日子。
(作者单位:江苏省金湖县育才小学 责任编辑:朱蕴茝)