“小题”也需“大做”——由一道习题引发的一节课

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北师大版教材六年级上册第一单元"圆"的"练习一"中,有这样一道习题,如图1所示:我对这道习题进行有效开发,设计成了一节课,从而真正凸显了这道习题的价值。【教学过程】一多角度探究圆与正方形的关系教师出示图2①。师:请观察,这幅图中圆与正方形的关系是怎样的?生:这个圆是正方形内最大的圆。生:圆的直径等于正方形的边长。
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