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<正>经过多年的新课程改革和教学实践,对新课程理念的把握,课堂教学的目标达成,多数教师已经有了比较清晰的认识,教学方式有了根本性的改变。以生为本,以生为主,对课堂的追求上升到了"有效教学"的高度。这里我谈点关于课堂有效设问的看法,和广大同行做些交流。
有效设问,建构有效的课堂教学
【摘 要】
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<正>经过多年的新课程改革和教学实践,对新课程理念的把握,课堂教学的目标达成,多数教师已经有了比较清晰的认识,教学方式有了根本性的改变。以生为本,以生为主,对课堂的追求
【机 构】
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浙江省嵊州市里南乡中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2011年10期
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