【摘 要】
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对于非通用语泰语的教学来说,以成果为导向(OBE),实现线上线下的混合式教学模式是对传统教学的一种革新.“基础泰语”是泰语教学的核心课程,笔者以“基础泰语1”作为实验课程,以泰语专业两个年级作为研究样本,分析成绩差异和满意度.同时,从这门课程的教学现状及存在问题、线上线下混合式教学模式的介绍、线上线下混合式教学模式实践数据分析以及“基础泰语”线上线下混合式教学模式的注意事项四个方面进行了探索和实践,以期对泰语教学改革有所启发.
【机 构】
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楚雄师范学院 语言文化学院,云南 楚雄 675000
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对于非通用语泰语的教学来说,以成果为导向(OBE),实现线上线下的混合式教学模式是对传统教学的一种革新.“基础泰语”是泰语教学的核心课程,笔者以“基础泰语1”作为实验课程,以泰语专业两个年级作为研究样本,分析成绩差异和满意度.同时,从这门课程的教学现状及存在问题、线上线下混合式教学模式的介绍、线上线下混合式教学模式实践数据分析以及“基础泰语”线上线下混合式教学模式的注意事项四个方面进行了探索和实践,以期对泰语教学改革有所启发.
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