运输需求生成机理研究

来源 :青年科学(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoxiaodeai1002
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过对运输需求特性的分析,再从运输需求在时间和空间上的不均衡分布、运输需求的多样性、运输需求的互动性、运输需求的经济性要求等方面对运输需求产生机理进行研究.
其他文献
查阅近年来有关意象对话疗法的专著和文献材料,采用分析与综合的方法,对意象对话疗法的基本理论、主要技术以及应用进行综述,旨在深化对意象对话疗法的把握和运用。
学生是祖国的花朵,是未来的希望。学生受教育情况关系着未来的发展。随着现在科学的进步和时代的发展,各种新兴事物的出现,以前一些陈旧的教育理念正在逐渐被推翻。与时俱进,现在
随着我校招生分数线与各省一本分数线的差值不断升高,大多数人认为我校的招生质量是提高了,但这个说法缺乏实际验证。因此,我们调查了连续两届在校生的发展情况,并运用三角模糊贴
自尊是每个人都追求的心理需要。本文通过观察、探求初中生的自尊具有盲目性、敏感性、渴求性、极端性等特点。提出教师引导教育策略的筛选原则:软化处理,化“揭短”为期望;选择
阅读教学一直以来都是初中英语教学的主体。英语阅读教学的主要目的是教给学生正确的阅读方法、阅读技巧、培养学生的阅读能力。阅读能力是最为重要的学习能力,培养和提高学生
我国历经五千年沧桑的汉字,既是中华文化得以传承与发展的介体和载体、又是中华文化实现繁荣兴盛的根基与依托。它是中华民族文化的核心,信息的载体,它记录了我国悠久的历史和灿
小学语文的拼音教学,教师要设法吸引住学生的注意力,尤其是在前五分钟的导入上,一下能拉住学生的眼球,让学生欲罢不能。
英语是一门实践性、交际性都很强的课程,教学英语的最终目的是让学生能够自如地去运用它、驾驭它。本文就结合我从教经验,以教学环境、学科相交叉、兴趣导入等几个方面入手,对小
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应以学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟
课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在目标课时内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。