【摘 要】
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高校的马列主义理论课担负着“以科学的理论武装人”的艰巨任务。它是对大学生进行德育教育的重要途径。在新的形势下,如何激发大学生学习马列课的兴趣,有效地提高马列课的教
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高校的马列主义理论课担负着“以科学的理论武装人”的艰巨任务。它是对大学生进行德育教育的重要途径。在新的形势下,如何激发大学生学习马列课的兴趣,有效地提高马列课的教学效果,是摆在每个德育工作者面前迫切需要解决的问题。 针对当前马列课教学中存在的一些问题,我们以“你对马列课有无兴趣?为什么?”为题进行了一次无记名问卷调查。调查的对象是我校物理、数学、中文、外语4个专业1至3年级的部分学生。共收回有效问卷180份。其中,选“很有兴趣”的20人,约占11％。选“有兴趣”的30人,占17％。选“有一
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