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近几年,人社部全面推进一体化课程教学改革,进一步扩大试点专业范围,一般技工院校在一体化教学实施过程中,仍然存在教学理念落后、课程设置不合理、师资队伍能力不足等方面的问题,本论文根据我校汽车维修专业一体化教学改革实践过程存在的问题,从师资队伍建设、试点课程选择、课程改革氛围、班主任工作、管理机制等方面提出几点注意事项。