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依据朱迪恩·卢格撰写的（Reaction to Western Education Practice：Adult Educationin Egypt》一文，通过她对埃及教育专家受训于美国个案的观察分析，并由此得出埃及宗教教育哲学制约西方成人教育理论对埃及成人教育实践指导的结论。本文尝试对个案及其探析展开描述，以期给读者带来新的启迪与思考。