【摘 要】
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一、课题的背景小学数学教学的中差生问题,向来使人感到棘手,特别是到了毕业班,问题更趋尖锐复杂。许多教师,只得循多年来的经验做法,“课内损失课外补”,采用“题海战术”,
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一、课题的背景小学数学教学的中差生问题,向来使人感到棘手,特别是到了毕业班,问题更趋尖锐复杂。许多教师,只得循多年来的经验做法,“课内损失课外补”,采用“题海战术”,搞“大运动量作战”。这些做法能取得一些效果,
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