【摘 要】
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摘 要：针对目前研究生教育综合实践任务分组“各自为之”状况导致学员特长不能够充分发挥、组织管理低效的问题，文章借鉴指挥控制敏捷组织设计的理论基础，提出了一种基于指挥控制组织设计的综合实践任务分组方法，在研究生综合实践任务小组组织能力、组织能力测度以及组织设计三个方面形成一套理论体系，建立一套研究生综合实践任务小组优化理论体系，支撑研究生综合实践任务中的小组设计，以此充分发挥每个学员的特长，建立敏捷
【机 构】
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国防科技大学信息系统工程重点实验室,国防科技大学气象海洋学院,国防科技大学系统工程学院
【基金项目】
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教育部在线教育研究基金项目“基于多维海量数据的在线教育行为分析及评估技术”(编号:2017YB119),湖南省教改课题“基于MOOC数据的学习行为分析及评估技术”(湘教通[2019]183号),湖南省教改课题“‘互联网+大作业’驱动下的教育模式研究”(湘教通[2017]293号)。
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针对目前研究生教育综合实践任务分组“各自为之”状况导致学员特长不能够充分发挥、组织管理低效的问题,文章借鉴指挥控制敏捷组织设计的理论基础,提出了一种基于指挥控制组织设计的综合实践任务分组方法,在研究生综合实践任务小组组织能力、组织能力测度以及组织设计三个方面形成一套理论体系,建立一套研究生综合实践任务小组优化理论体系,支撑研究生综合实践任务中的小组设计,以此充分发挥每个学员的特长,建立敏捷、高效的综合实践任务组织架构。
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