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在特殊教育语文教学中教师可以充分利用课本资源,培养学生发展语言应用能力,进而发展语文核心素养。教师可以让学生通过变换句式的方式把握语用规律,通过结合语境理解的方式掌握语用方法,通过组织学生实践的方式拓宽学生的语用渠道。这些方式都有助于学生提高语言建构和应用能力,进而发展语文核心素养。
特殊教育学校语文教学中的语言训练探究
【摘 要】
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在特殊教育语文教学中教师可以充分利用课本资源,培养学生发展语言应用能力,进而发展语文核心素养。教师可以让学生通过变换句式的方式把握语用规律,通过结合语境理解的方式
【机 构】
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山东省滕州市特殊教育中心
【出 处】
：
华夏教师
【发表日期】
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2018年30期
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