【摘 要】
:
从初中阶段开始数学才真正开始成为一门具有难度的学科,由于数学需要学生具有较强的逻辑思维能力,所以对很多学生来说数学是很难学好的一门科目.学生在学习数学的过程中很难
【机 构】
:
江苏省靖江市,江苏省靖江市实验学校
论文部分内容阅读
从初中阶段开始数学才真正开始成为一门具有难度的学科,由于数学需要学生具有较强的逻辑思维能力,所以对很多学生来说数学是很难学好的一门科目.学生在学习数学的过程中很难真正地学透彻,不懂的地方经过长时间的堆积也随之增多,学生对数学的学习兴趣也会随之减少,逐渐对学习数学失去耐心,甚至会出现厌烦的心理.那么如何才能提高学生对数学的学习兴趣?如何才能提高学生的数学水平呢?本文主要针对这些问题以及如何提高课堂教学效率进行了分析.
其他文献
小学数学是一门基础学科,主要目的是让学生体会数学学科的重要性,重点培养数学能力和兴趣.游戏是一种载体,受到多数学生的喜爱,随着素质教育的不断发展与进步,游戏已逐渐成为
网络科技的快速发展,给人们的生产生活带来了更多的便利条件.在大数据的背景下,高中的数学教学受到了深远影响.分析大数据的相关概念,运用大数据创新课堂教学方式,能有效提高
As people live longer and stay healthier, many want to look as youthful as they feel. The general population continues to explore nonsurgical options to augment
本文从实例的角度出发,对北京市通信公司网络局三年绩效考核工作进行总结,通过对两个试点单位绩效考核试点工作的回顾,从试点的准备工作、绩效考核标准的制定、执行过程、试点结
当今时代教育工作者已经开始将填鸭式的教育模式逐渐减少,而越来越重视学生的发展,尤其在数学教学上,这种现象更是尤为突出,希望不同的学生都能够通过学习数学而提高自身的抽
摘 要:中职数学一直是中职教学中比较重视的一门学科,但是对中职学生来说也是相对比较难学的一门学科,所以本文将对中职数学教学中生活化教学应用展开分析。 关键词:中职教育;数学教学;生活化教学;应用分析 中职数学对中职学生的学习来说是有一定难度的,由于学习的知识内容与生活往往是脱节的,传统教学比较单一的教学模式已经无法提高学生成绩,所以学生在学习数学时积极性比较差。生活化教学开始走进数学教学课堂,
高中数学是衔接基础数学和高等数学之间的知识桥梁,也是学生建立数学逻辑思维、完善数学逻辑框架的重要阶段.因此,教师应该帮助学生提高数学学习水平,并改善数学课堂教学效果
小学阶段是培养学生综合素质的关键时期,如果仅仅应用枯燥的理论讲课方式,很难让他们专心投入课堂学习.根据这一时期学生的性格特点,将游戏与教学内容相结合成为深受学生喜爱
摘 要:在教学课堂上,教师的语言艺术十分重要,直接关系着课堂的教学质量。因此,作为一名合格的教师,必须时刻关注自身的素质培养,在追求渊博知识的同时,注重语言艺术。本文以小学数学教学为例,论述数学教师要注重运用自己的智慧去激发学生的学习兴趣,引导学生学习数学知识。 关键词:数学教师;语言艺术;策略 语言是思维的表达方式,而教师是指导学生学习知识的主要人物。数学的教学课堂是一个传递知识的过程,学生
在我国教育制度不断改革的背景下,教师的教学方式以及教学质量也受到社会各界的关注.小学阶段是学生正式开始接受教育的时期,因此一套良好的教学方法就显得尤为重要.提问是小