【摘 要】
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小学生做错数学题是常有的事。从大量订正作业中，我发现：学生不是不会思考，而是读题不到位，要么读漏信息，要么看错字眼，要么理解上出现偏差……对于这些错题，往往不需要教师讲解，学生就能自我订正。即使在测试中，此种情况照常发生。为了改变这种状况，我在数学课堂教学中注重学生数学阅读能力的培养，收到较好效果。本文就小学生数学阅读能力的培养谈谈我的一些做法。 一、改变教学模式，重视自学 课改以来，有效、高
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小学生做错数学题是常有的事。从大量订正作业中，我发现：学生不是不会思考，而是读题不到位，要么读漏信息，要么看错字眼，要么理解上出现偏差……对于这些错题，往往不需要教师讲解，学生就能自我订正。即使在测试中，此种情况照常发生。为了改变这种状况，我在数学课堂教学中注重学生数学阅读能力的培养，收到较好效果。本文就小学生数学阅读能力的培养谈谈我的一些做法。
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