【摘 要】
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【摘要】在平时的课堂教学中，我们经常可以看到，有的教师不注意课堂气氛的营造，所用的教学方式比较传统，导致课堂气氛沉闷，学生学习兴趣下降，影响了知识的获得和能力的发展，有的教师虽然注意到要营造积极活跃的课堂气氛，但却使原有的教学目标没有达成。因此，如何选择有利于学生思维投入的合理有效的课堂教学方式就显得至关重要。 【关键词】竞赛积极有效 “竞赛引起活动，竞赛引起学习”。 竞赛是学生解决数
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【摘要】在平时的课堂教学中，我们经常可以看到，有的教师不注意课堂气氛的营造，所用的教学方式比较传统，导致课堂气氛沉闷，学生学习兴趣下降，影响了知识的获得和能力的发展，有的教师虽然注意到要营造积极活跃的课堂气氛，但却使原有的教学目标没有达成。因此，如何选择有利于学生思维投入的合理有效的课堂教学方式就显得至关重要。 【关键词】
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莱辛说过“如果上帝在他的右手握着全部真理，在他的左手握着无与伦比的永远活跃的追求真理的动机 (即使再加上永远不断出错这一情况)，而对我说:‘挑选吧’!我就会谦恭地握住他的左手。” “玉米地游戏”告诉我们真正高效的课堂是以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。笔者认为：构建高效课堂，必须学生的积极主动参与，唤醒自主意识。 一、转变教学观念，正确定位 教师应正确定位自己在教学中的
摘要：学生干部队伍建设是高校学生管理工作中举足轻重的一部分。一支好的学生干部队伍不仅可以使学生管理工作事半功倍，而且对大学生自身的影响也极其深远。本文分析了新时代高职学生干部的特点，结合实际工作感受，突出积极引导在管理学生干部中的必要性。 关键词：积极引导 学生管理 学生干部 随着社会的飞速发展，高校学生管理工作者所带学生数量大，学生素质参差不齐，学生性格各异。但作为新一代的年轻人，他
3月8日下午，教育部部长袁贵仁表示，要减少学生加分项目，地方加分项目取消63%；把自主招生时间调到高考后；扩大高考统一命题试卷地区范围，目前确定明年25省用统一命题的试卷。 教育部当初下放高考命题权，其推进素质教育、深化课程改革的积极意义不可否认。但是，结合现实教育国情考虑，高考分省自主命题的弊端逐步显现。25省份高考统一命题是回应民意呼声、维护教育公平的必要纠偏举措。其他省份是否采用全国统一高
牛顿运动定律是联系运动学与动力学的桥梁。而牛顿第二定律是牛顿第一定律的延续，是整个运动力学理论的核心规律，是牛顿运动定律的重点和中心内容。在力学中占有很重要的地位。它反映了力、加速度、质量三个物理量之间的定量关系，是一条适用于惯性系中的各种机械运动的基本定律，是经典牛顿力学的一大支柱。而且在生活生产中都非常重要。如设计机器、研究天体运动，计算人造卫星轨道等等都与牛顿第二定律有关。物理是一门以实验为
摘要：本文针对体育教学中存在的现状，提出应坚持以人为本的理念，调整教学内容、优化课堂教学结构及改革考核评价体系等相应的对策，以适应当今体育教学的改革。 关键词：课程标准 体育教学 现状 对策 一、前言 2001年9月，我国《体育与健康课程标准》（以下简称《课程标准》）开始在全国实施，它无论从目标要求还是结构、体例上都是全新的，蕴涵着素质教育的理念，它在教学目标、
子曰：“人而无信，不知其可也”。小学课文中有一篇《诚实的孩子》，讲的是的＂列宁小时候＂的故事，教育学生要做个诚实的人。我们听着“狼来了”的故事长大，并且一遍遍的用它来教育孩子，告诉他们诚实守信的重要性。可是，当我们在课堂上、学校里大张旗鼓地向孩子们宣传诚信时，社会上的一些坑蒙拐骗现象对青少年产生了不小的负面影响。 社会经济生活的多样化，带来青少年思想观念、价值取向、生活方式的多样化。因此，以身作则
一、选择题（共24分，12小题，每小题2分。下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的。） 1.清代诗人袁枚“苔花如米小，也学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己，依然像牡丹花一样绽放。这启示我们在生活中要做到（） A.自立B.白傲 C自信D.自负 2.欣欣明天要代表学校参加演讲比賽，她在家紧张得站也不是，坐也不是，看完一段戏剧小品后，她渐渐平静下
【摘要】本文采用文献资料法和问卷调查法对拓展培训师形象礼仪规范进行研究,为拓展培训师形象礼仪规范提供了参考。 【关键词】培训师;形象;礼仪;规范 近年来拓展培训已经成为户外体验式培训的代表性标志,成为现代人和现代组织所追求的全新的学习方法,拓展培训采用的体验式教学方法,是利用崇山峻岭,浩海大川等自然环境,通过各种精心设计的个人团队活动,让学员在高度参与和群体互动中完成各项任务;在应对各种困
【摘要】有幸执教了一节公开课，内容是初一数学中的《月历中的方程》。同样的教学内容，两节不同的授课中，产生不同的反响。我思索两节课的授课过程，我认为教师要积极为学生创设了“数学真奇妙”的学习氛围， 要引导学生关心身边的数学，教给他们用数学的眼光来审视客观世界中丰富多彩的现象。数学中的探究学习，要让广大学生参与到教学活动中来，单纯的教师讲、学生练的方式是很难满足这个要求的。因此，要给学生提供或创设
由于电路故障分析对学生的能力有较高要求，对于初学电学的学生来说，对电路故障的分析普遍感到较困难。其实只要掌握了一定的方法，找到了规律，遇到这种类型的问题时就会迎刃而解。电路故障的分析主要包括这样的几种类型： 一、串联电路的故障及判断方法 串联电路的故障是常见的电路故障问题，它大致有这样的几种： ⑴断路故障。如图，闭合开关，若灯泡L1、L2都不亮，则电路一定是断路，是哪个地方断路呢？可分别用导