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著名特级语文教师孙双金指出:“书声琅琅应该成为一堂好课的主要特征。”但是,在五彩缤纷的语文教改浪潮中,朗读作为一种传统教学方法已被很多教师遗忘。课堂上,教师们有的用多媒体随图画音像讲解,有的凭传统的“一支粉笔加一张嘴”,从头说到尾,其共同点就是都没听到师生的诵读——教师用录音读代替了学生读:学生基本不动口,只是听讲解、看画面、做笔记、明考点……