【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”可是,随着课程改革的不断深入,不少语文教师觉得越来越不会教了,教学目标不明确,教学环节零
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《义务教育语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”可是,随着课程改革的不断深入,不少语文教师觉得越来越不会教了,教学目标不明确,教学环节零乱,教学设计不周全,甚至不知如何衡量自己的课堂教学是否是有效的。如何把“语文阅读教学的有效性”在课堂教学中落到实处,我想谈谈自己的一些想法。一、什么是语文阅读教学的有效性课堂教学行为指的是教师在整个课堂教学中的一切活动和行
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