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班级管理一直以来是班主任工作中的重中之重，班级管理是否得当直接影响着整个班级的发展。在一个班级中，班主任时刻要明确，自己是引导者而不是主导者，学生才是班级的主体，而针对小学班级管理，合理的建立激励机制再合适不过，因为小学生正处在成长的开始阶段，对于新鲜事物都充满好奇，更希望得到周围人的呵护与关注。因此建立激励机制，可以从很大程度上调动学生学习积极性，提高学习热情，进而对整个班级教学质量的提高有很大的促进作用和意义。