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班级管理一直以来是班主任工作中的重中之重,班级管理是否得当直接影响着整个班级的发展。在一个班级中,班主任时刻要明确,自己是引导者而不是主导者,学生才是班级的主体,而针对小学班级管理,合理的建立激励机制再合适不过,因为小学生正处在成长的开始阶段,对于新鲜事物都充满好奇,更希望得到周围人的呵护与关注。因此建立激励机制,可以从很大程度上调动学生学习积极性,提高学习热情,进而对整个班级教学质量的提高有很大的促进作用和意义。