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教师组织课堂的能力直接影响着授课效果，通过协调课堂教学因素，有效地组织学生实现教学目的。本文结合基础课教学特点，从大学课堂教学现状入手，提出针对本门课程组织教学目标，并在此之上提出几种有效课堂组织形式的组合，包括多媒体教学、实习教学、讨论和辩论以及自主教学等方法。最后本文指出，作为课堂教学的发起者，教师只有运用好课堂组织方法才能更有效地实现教学目的。