【摘 要】
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目前,我国已经全面建立了“奖、助、贷、补、减、免”的高校经济困难学生多元资助体系,较好地解决了贫困大学生最迫切、最基础的问题,对他们顺利完成学业发挥了重要的作用.但
【基金项目】
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2018年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目一般项目《“三全育人”视域下的大学生资助育人工作模式研究》(2018SJSZ129)
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目前,我国已经全面建立了“奖、助、贷、补、减、免”的高校经济困难学生多元资助体系,较好地解决了贫困大学生最迫切、最基础的问题,对他们顺利完成学业发挥了重要的作用.但是,从国内对高校经济困难学生的资助发展趋势来看,仅有物质资助是远远不够的,还需要资助的育人功能,但目前高校资助育人存在观念落后、主题局限、方式单一等问题,从破解资助育人难题的角度出发,文章阐述了“三全育人”资助育人运行机制,通过挖掘高校资助育人的功能,将育人贯穿于资助工作的全过程,强化受助的思政工作,给予受助学生更多的帮助,提高素质,成长成才.
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