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提问是一种基本的课堂教学活动，有效提问有助于保证教学质量。纵观教学实际问题较多。本文从实际出发，分析问题形成的根源，从明确提问原则、变通提问方式、注重提问策略三个方面提出了问题解决的对策。
提高高中生物课堂提问的有效性探索
【摘 要】
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提问是一种基本的课堂教学活动，有效提问有助于保证教学质量。纵观教学实际问题较多。本文从实际出发，分析问题形成的根源，从明确提问原则、变通提问方式、注重提问策略三个方面
【机 构】
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长沙第二十一中学,长沙稻田中学
【出 处】
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中等职业教育(理论)
【发表日期】
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2011年7期
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