中职班主任转化学困生的策略

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学困生的形成既有学生自身的原因, 也有学校、 家庭和社会的原因。 在为祖国现代化建设培养合格的技术人rn才的职业教育理念的要求, 面对中职学困生的新问题, 中职班主任要勇于承担重任, 不断学习新理论、 新知识, 开拓新思rn路, 找寻新方法, 全面提升学生综合素质, 为实现伟大中国梦培养高技术的建设者和服务者。
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