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每次下班去幼儿园接女儿时,我都会陪她在操场上的滑滑梯那玩一会儿。
一天,女儿在滑滑梯上钻来钻去时,一脚没站稳,头与旁边的铁柱子来了个“亲密接触”,号啕大哭起来。见状,我立刻冲了过去——
“砰”——脑袋“轰”的一下,我瘫坐在地,眼前一片漆黑。我撞上铁栏杆了,顿时疼痛难耐。我摁住头,正想赶紧看女儿有无大碍,却发现她和几个孩子已经站在我面前。“哈哈,你看,他撞了个四脚朝天。”一个小男孩兴奋不已。“快来看,那人肯定撞懵了。”另一个帮着搭腔。让我心痛不已的是,本来以为女儿会出来制止其他小朋友的嘲笑,关切地问我疼不疼,没想到她无动于衷,只是呆呆地看着。我一手捂着头,一手牵着她,赶往医院。一路上,女儿没有一句安慰关心的话,甚至连一丝紧张也没有。虽然很疼,但此刻我更感到伤心,一阵巨大的挫败感扑面而来。
不久,妻子也赶到了医院。包扎好后,我们一同回家。路上,我试探性地问女儿:“见到爸爸头上流血怕不怕?”
“不怕。”女儿肯定地回答。
“那爸爸头上碰了个洞,流了那么多血你伤心吗?”
“不伤心。”想了一会儿,女儿平静地说。
“爸爸是为了你才受伤的,你不伤心吗?”妻子在一旁追问道。
“伤心!”女儿懵懵地勉强回答。看着妻子,我挤出一丝笑容。
我知道,这“伤心”一定不是发自内心,而是在她妈妈的引导下说出的。女儿4岁多了,那共度的1500多个日日夜夜历历在目她哭了,我们揪心:她病了,我们心疼:她笑了,我们欣喜……我们含辛茹苦养育她为的是什么?如果今天碰伤的是别人的爸爸,她会不会也像那些孩子一样嘲笑?为什么女儿在至亲的爸爸受伤时没有一点恻隐之心?我觉得自己的教育非常失败。一直以来,我都认为女儿要宠着养,尽自己的能力给予她更多,没想到的是,孩子只考虑自己的得失和感受,缺乏起码的同情心,也不懂得感恩。
亡羊补牢,为时不晚。这件事情之后,我和妻子深刻地反省了平时的教养观念和方式。为解决女儿的“冷漠”问题,我们打算从三方面做起。一是不再没有原则地满足孩子的一切需求。二是以身作则,孝敬老人,帮助弱者。三是给孩子做规矩,让她认识到自己是家庭中的一员,有责任关心家人,做力所能及的家务。
一个月来,这些措施虽然没有立竿见影的效果,但女儿确实有了难得的一些改变。我想,只要方法得当、持之以恒,一定会有成效的。
一天,女儿在滑滑梯上钻来钻去时,一脚没站稳,头与旁边的铁柱子来了个“亲密接触”,号啕大哭起来。见状,我立刻冲了过去——
“砰”——脑袋“轰”的一下,我瘫坐在地,眼前一片漆黑。我撞上铁栏杆了,顿时疼痛难耐。我摁住头,正想赶紧看女儿有无大碍,却发现她和几个孩子已经站在我面前。“哈哈,你看,他撞了个四脚朝天。”一个小男孩兴奋不已。“快来看,那人肯定撞懵了。”另一个帮着搭腔。让我心痛不已的是,本来以为女儿会出来制止其他小朋友的嘲笑,关切地问我疼不疼,没想到她无动于衷,只是呆呆地看着。我一手捂着头,一手牵着她,赶往医院。一路上,女儿没有一句安慰关心的话,甚至连一丝紧张也没有。虽然很疼,但此刻我更感到伤心,一阵巨大的挫败感扑面而来。
不久,妻子也赶到了医院。包扎好后,我们一同回家。路上,我试探性地问女儿:“见到爸爸头上流血怕不怕?”
“不怕。”女儿肯定地回答。
“那爸爸头上碰了个洞,流了那么多血你伤心吗?”
“不伤心。”想了一会儿,女儿平静地说。
“爸爸是为了你才受伤的,你不伤心吗?”妻子在一旁追问道。
“伤心!”女儿懵懵地勉强回答。看着妻子,我挤出一丝笑容。
我知道,这“伤心”一定不是发自内心,而是在她妈妈的引导下说出的。女儿4岁多了,那共度的1500多个日日夜夜历历在目她哭了,我们揪心:她病了,我们心疼:她笑了,我们欣喜……我们含辛茹苦养育她为的是什么?如果今天碰伤的是别人的爸爸,她会不会也像那些孩子一样嘲笑?为什么女儿在至亲的爸爸受伤时没有一点恻隐之心?我觉得自己的教育非常失败。一直以来,我都认为女儿要宠着养,尽自己的能力给予她更多,没想到的是,孩子只考虑自己的得失和感受,缺乏起码的同情心,也不懂得感恩。
亡羊补牢,为时不晚。这件事情之后,我和妻子深刻地反省了平时的教养观念和方式。为解决女儿的“冷漠”问题,我们打算从三方面做起。一是不再没有原则地满足孩子的一切需求。二是以身作则,孝敬老人,帮助弱者。三是给孩子做规矩,让她认识到自己是家庭中的一员,有责任关心家人,做力所能及的家务。
一个月来,这些措施虽然没有立竿见影的效果,但女儿确实有了难得的一些改变。我想,只要方法得当、持之以恒,一定会有成效的。