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感动在路上
【机 构】
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江苏海安县白甸镇中心小学乡荷文学社
【出 处】
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作文成功之路(小学版)
【发表日期】
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2011年6期
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现实中有许多问题是中学生感兴趣的，如：汽车前照灯的反光镜镜面为什么要做成抛物面？跳伞员从高空下落时其速度如何变化？第二宇宙速度是怎样计算出来的？一个处于平衡状态的弹簧推或拉一下后能否无限次地振动下去？等等.这些问题都可通过应用中学物理理论建立数学模型而得到解决.本文将通过实例说明中学物理在数学建模中的应用. 1基于力学及运动学的数学建模 例1设降落伞从跳伞塔下落后，所受的空气阻力与速度成正比，
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“观察水的沸腾”是苏科版初中物理八上教学中一个重要的学生实验.烧开水虽然是日常生活中最常见的物理现象之一，但在初中物理教学实践中，这个实验学生动手操作时失败率非常高，往往得不到预期的效果.为此，笔者对实验中常见的几个问题进行了专题研究，有如下一些体会提供给同仁参考. 1实验时间难以控制 2气泡和声音的变化难以观察 原因有如下几点：（1）实验中采用的100mL烧杯装70mL左右的水，水量相对较
在研究抛体运动问题时,已有的方法多是用纯物理方法构造运动学方程并运用一些物理定律进行研究.而解析几何中,不论是对抛物线的定义,还是解决抛物线的相关问题,准线都有着特
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理想化方法是一种科学抽象，它根据所研究问题的需要和具体情况，确定主要因素和次要因素，保留主要因素，忽略次要因素，排除无关干扰，从而简明扼要地揭示事物的本质.建立这种理想模型的目的是为了暂时忽略与当前考察不相关的因素、影响很小的次要因素，突出主要因素，借以化繁为简，以利于问题的分析、讨论，从而较方便地找出当前所研究的最基本的规律.建立模型是研究物理学的重要方法，从初中科学（物理）到高中物理，再到大学