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【摘 要】小學是学生全面发展的基础阶段，加之班主任在这个基础阶段扮演着重要的角色、发挥着重要的作用，因此班主任应当承担起促进学生们全面发展的责任和义务，由此可见，班主任在小学的班会课当中开展德育教育是一个非常正确的决定。
【关键词】小学阶段 班会课 德育教育
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.04.193
随着教育事业的发展，班主任不仅应该关注学生们的学习成绩，还应该关注学生们的德，即思想、政治、道德、法律和心理健康，由于德在学生们的全面发展当中占据着非常重要的位置，因此班主任应当在为学生进行教学的同时加强对学生们的思想、政治、道德、法律和心理健康的教育、从而促进学生们在德方面的发展。那么我班主任如何促进学生们在德方面的发展呢？这便成为班主任在小学教育中应当探讨的重要问题。
一、利用小学班会课对学生们进行思想的教育
思想教育是德育当中的一项重要内容，因此班主任应当重视对学生们的思想教育。由于小学阶段的学生正处于构建思想的初级阶段，那么班主任可以利用班会课的时间，通过为学生讲解生活当中的实例来端正他们的思想。例如，端正学生诚实守信的思想可以说是班主任应当承担的责任和义务，那么班主任就可以在班会课的时候通过举例子这样的方式来达到端正学生们诚实守信思想的目的，即有一个学生，小明，他的学习成绩十分优异，但是他每次答应了其他学生的事情都不能够做到，久而久之，其他学生就不再信任他;还有一个学生，小刚，他的学习成绩虽然较差，但是他每次答应了其他学生的事情都能够做到，所有他在班上拥有极好的人缘。班主任在列举出这个例子之后便可以询问学生们，“你们愿意和小明做朋友，还是愿意和小刚做朋友呢？”这时候学生们一定会积极主动地回答道，“我们愿意和小刚做朋友”，通过学生们的回答，班主任再进行细致地讲解，即一个人若是失去了信用，那么无论这个人再优秀，他也不能够拥有好的友谊，这时，学生们便会意识到诚实守信的重要性。由此可见，班主任在班会课通过这样的方式来对学生们的思想进行教育，这对于学生们构建思想、端正思想是具有重要帮助作用的。
二、利用小学班会课对学生们进行政治的教育
政治教育是德育当中的一项重要内容，因此班主任应当重视对学生们的政治教育。班主任利用班会课的时间为学生们进行政治教育时可以按照这样的步骤，即班主任先为学生们讲解国家的政治历史，接着再列举出有关于政治的例子，然后再询问学生们有关的问题。例如，班主任在班会课上讲解在抗日战争时期、解放战争时期，中国共产党带领着全中国人民积极抗战建立新中国的政治历史，班主任通过讲解有关于中国共产党的政治历史，学生们便会在内心当中产生“中国共产党简直就是中国人民的福祉，我们一定要坚持中国共产党的领导”的想法，由此可见，我们通过这样的方式来对学生们的政治进行教育是一个完全正确的决定。
除此之外，班主任还可以列举出与学生们生活较近的例子，因此班主任可以列举出学生们爷爷辈的日常生活，即爷爷辈的人没有食物吃的时候吃黄土、吃树根、吃野草，然后班主任再将学生们现在的生活与爷爷辈的生活进行对比，这样学生们便会觉得自己的生活是非常富裕的，接着班主任再继续为学生们讲解爷爷辈的生活与我们现在的生活形成强烈对比的原因，即坚持了中国共产党的领导。由此可见，班主任在班会课的时间通过对学生们进行政治教育，这对学生们形成正确的政治理念是具有重要价值的。
三、利用小学班会课对学生们进行道德的教育
道德教育是德育当中的一项重要内容，因此班主任应当重视对学生们的道德教育。班主任在班会课的时候对学生们进行道德教育的时候可以按照这样的步骤，即班主任先为学生们列举出一个生活当中的实例，然后我们再为学生们详细地讲解道德的重要作用。例如，班主任可以举出这样的例子来引入到道德的重要性，即有一个学生，小刘，他的学习成绩十分优异，但是由于他在五年级的时候偷过其他学生的手表，因此班主任在评优评奖的时候就排除了他;有一个学生，小浩，他的学习成绩虽然没有小刘优异，但是从小学一年级开始，他每次都会把捡到的钱交给老师，因此班主任在评优评奖的时候选择了他。接着班主任便可以询问学生们，“小刘的成绩优异，但是班主任在评优评奖的时候为什么没有选择他呢？”这时候学生们根据常识便会积极主动地回答道，“因为小刘的道德有问题”，通过学生们的回答，班主任便可以继续为学生们讲解有关道德的重要性。
四、利用小学班会课对学生们进行法律的教育
法律教育是德育当中的一项重要内容，因此班主任应当重视对学生们的法律教育。由于法律就在学生们的身边，只是他们尚未意识到，但是由于法律具有重要的意义，因此班主任在班会课的时候应当对学生们进行法律教育，即班主任应当告诉学生们不要随意拿别人的东西，否则可能构成侵占罪或者盗窃罪;不要随意地殴打别人，否则可能构成故意伤害罪;不要随意在公共场所燃放烟花爆竹，否则可能构成放火罪，诸如此类。班主任在班会课上通过将学生们可能会出现的、触犯法律的行为列举出来，使得学生们有一定的行为参考标准，这对学生们法律意识的提高是具有重要意义的。
五、利用小学班会课对学生们进行心理健康的教育
心理健康教育是德育当中的一项基本内容，因此班主任应当重视对学生们的心理健康教育。由于男学生和女学生的心理存在着较大的区别，加之女学生不好意思在男学生面前透露自己的心理，同时男学生也不好意思在女学生面前透露自己的心理，因此班主任在班会课上对学生们进行心理健康教育的时候可以分为两个部分，第一个部分即针对于女学生的心理健康教育，第二个部分即针对于男学生的心理健康教育。班主任通过这样的方式能够更加清楚、明白每一位学生的心理，并且班主任可以针对每一位学生所存在的心理进行分析，以便使得学生们都能够拥有一个健康的心理。
综上所述，班主任在班会课上主要通过对学生们的思想、政治、道德、法律和心理健康这五个方面进行教育，这样的教育方式可以使得学生们端正思想、形成正确的政治理念、养成正确的道德观念、形成正确的法律意识和拥有一个健康的心理，以上五个方面正是班主任开展德育工作的重要内容，因此班主任可以巧用班会课开展德育教育。
【关键词】小学阶段 班会课 德育教育
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.04.193
随着教育事业的发展，班主任不仅应该关注学生们的学习成绩，还应该关注学生们的德，即思想、政治、道德、法律和心理健康，由于德在学生们的全面发展当中占据着非常重要的位置，因此班主任应当在为学生进行教学的同时加强对学生们的思想、政治、道德、法律和心理健康的教育、从而促进学生们在德方面的发展。那么我班主任如何促进学生们在德方面的发展呢？这便成为班主任在小学教育中应当探讨的重要问题。
一、利用小学班会课对学生们进行思想的教育
思想教育是德育当中的一项重要内容，因此班主任应当重视对学生们的思想教育。由于小学阶段的学生正处于构建思想的初级阶段，那么班主任可以利用班会课的时间，通过为学生讲解生活当中的实例来端正他们的思想。例如，端正学生诚实守信的思想可以说是班主任应当承担的责任和义务，那么班主任就可以在班会课的时候通过举例子这样的方式来达到端正学生们诚实守信思想的目的，即有一个学生，小明，他的学习成绩十分优异，但是他每次答应了其他学生的事情都不能够做到，久而久之，其他学生就不再信任他;还有一个学生，小刚，他的学习成绩虽然较差，但是他每次答应了其他学生的事情都能够做到，所有他在班上拥有极好的人缘。班主任在列举出这个例子之后便可以询问学生们，“你们愿意和小明做朋友，还是愿意和小刚做朋友呢？”这时候学生们一定会积极主动地回答道，“我们愿意和小刚做朋友”，通过学生们的回答，班主任再进行细致地讲解，即一个人若是失去了信用，那么无论这个人再优秀，他也不能够拥有好的友谊，这时，学生们便会意识到诚实守信的重要性。由此可见，班主任在班会课通过这样的方式来对学生们的思想进行教育，这对于学生们构建思想、端正思想是具有重要帮助作用的。
二、利用小学班会课对学生们进行政治的教育
政治教育是德育当中的一项重要内容，因此班主任应当重视对学生们的政治教育。班主任利用班会课的时间为学生们进行政治教育时可以按照这样的步骤，即班主任先为学生们讲解国家的政治历史，接着再列举出有关于政治的例子，然后再询问学生们有关的问题。例如，班主任在班会课上讲解在抗日战争时期、解放战争时期，中国共产党带领着全中国人民积极抗战建立新中国的政治历史，班主任通过讲解有关于中国共产党的政治历史，学生们便会在内心当中产生“中国共产党简直就是中国人民的福祉，我们一定要坚持中国共产党的领导”的想法，由此可见，我们通过这样的方式来对学生们的政治进行教育是一个完全正确的决定。
除此之外，班主任还可以列举出与学生们生活较近的例子，因此班主任可以列举出学生们爷爷辈的日常生活，即爷爷辈的人没有食物吃的时候吃黄土、吃树根、吃野草，然后班主任再将学生们现在的生活与爷爷辈的生活进行对比，这样学生们便会觉得自己的生活是非常富裕的，接着班主任再继续为学生们讲解爷爷辈的生活与我们现在的生活形成强烈对比的原因，即坚持了中国共产党的领导。由此可见，班主任在班会课的时间通过对学生们进行政治教育，这对学生们形成正确的政治理念是具有重要价值的。
三、利用小学班会课对学生们进行道德的教育
道德教育是德育当中的一项重要内容，因此班主任应当重视对学生们的道德教育。班主任在班会课的时候对学生们进行道德教育的时候可以按照这样的步骤，即班主任先为学生们列举出一个生活当中的实例，然后我们再为学生们详细地讲解道德的重要作用。例如，班主任可以举出这样的例子来引入到道德的重要性，即有一个学生，小刘，他的学习成绩十分优异，但是由于他在五年级的时候偷过其他学生的手表，因此班主任在评优评奖的时候就排除了他;有一个学生，小浩，他的学习成绩虽然没有小刘优异，但是从小学一年级开始，他每次都会把捡到的钱交给老师，因此班主任在评优评奖的时候选择了他。接着班主任便可以询问学生们，“小刘的成绩优异，但是班主任在评优评奖的时候为什么没有选择他呢？”这时候学生们根据常识便会积极主动地回答道，“因为小刘的道德有问题”，通过学生们的回答，班主任便可以继续为学生们讲解有关道德的重要性。
四、利用小学班会课对学生们进行法律的教育
法律教育是德育当中的一项重要内容，因此班主任应当重视对学生们的法律教育。由于法律就在学生们的身边，只是他们尚未意识到，但是由于法律具有重要的意义，因此班主任在班会课的时候应当对学生们进行法律教育，即班主任应当告诉学生们不要随意拿别人的东西，否则可能构成侵占罪或者盗窃罪;不要随意地殴打别人，否则可能构成故意伤害罪;不要随意在公共场所燃放烟花爆竹，否则可能构成放火罪，诸如此类。班主任在班会课上通过将学生们可能会出现的、触犯法律的行为列举出来，使得学生们有一定的行为参考标准，这对学生们法律意识的提高是具有重要意义的。
五、利用小学班会课对学生们进行心理健康的教育
心理健康教育是德育当中的一项基本内容，因此班主任应当重视对学生们的心理健康教育。由于男学生和女学生的心理存在着较大的区别，加之女学生不好意思在男学生面前透露自己的心理，同时男学生也不好意思在女学生面前透露自己的心理，因此班主任在班会课上对学生们进行心理健康教育的时候可以分为两个部分，第一个部分即针对于女学生的心理健康教育，第二个部分即针对于男学生的心理健康教育。班主任通过这样的方式能够更加清楚、明白每一位学生的心理，并且班主任可以针对每一位学生所存在的心理进行分析，以便使得学生们都能够拥有一个健康的心理。
综上所述，班主任在班会课上主要通过对学生们的思想、政治、道德、法律和心理健康这五个方面进行教育，这样的教育方式可以使得学生们端正思想、形成正确的政治理念、养成正确的道德观念、形成正确的法律意识和拥有一个健康的心理，以上五个方面正是班主任开展德育工作的重要内容，因此班主任可以巧用班会课开展德育教育。