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本文分析了面向工业工程专业本科生开设的"生产系统建模与仿真"课程教学中存在的困难,提出了基于"一个中心、两个结合、三种能力、四个步骤"的课程教学改革思路,从教学内容、教学方法、评价方法三方面进行了改革探索。实践表明,这些改革措施有利于激发学生的学习兴趣,提高学生创造性地解决实际问题的能力。