【摘 要】
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区域教育质量监测是教育质量监测的重点。进行区域教育质量监测主要应解决为什么监测、监测什么和怎么监测的问题。通过国际比较研究,有助于构建区域教育质量监测在区域教育
【机 构】
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四川师范大学教师教育学院,四川师范大学数学与软件学院
【基金项目】
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四川师范大学校级课题(编号:10YBW17);中央教科所公益金课题(编号:GY2010132)的研究成果
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区域教育质量监测是教育质量监测的重点。进行区域教育质量监测主要应解决为什么监测、监测什么和怎么监测的问题。通过国际比较研究,有助于构建区域教育质量监测在区域教育行政主管部门、学校和个体不同层面的监测目的和监测内容。而区域教育质量的监测模式应灵活应用组建专职机构、项目委托及教育部门负责这三种模式,注意扬长避短,因地制宜。
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