改造传统农业的思路与对策——以广东高州传统农业的转变为例

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摘 要:小学阶段的学生有着生理和心理年龄特征,其思维正处在以具体形象思维为主的阶段,所以在课堂教学中,一成不变的教学方式并不能很好地调动学生的学习积极性。在科学技术飞速发展的当下,我们应该尽可能地运用多媒体技术去辅助教学,给学生更生动、更形象的课堂体验,提高学习效率。  关键词:科技;多媒体;课堂体验;思维能力  中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2017)11-0
从某种程度上讲,语文教学过程中,作为教学以及课文教学之间是存在严重脱节的。一般情况下讲课仅仅是单纯性的讲课,而作文教学也仅仅是基础性的作文教学,两者之间的相互联系严重缺乏。课文教学中的教师备课相对精细,且讲析到位,然而对学生写作水平的提升却只是隔靴搔痒。教师在进行作文教学的过程中,高度重视技术性指导以及文字雕琢,作文指导以及作文讲评在方法上具有一致性的特点,包括审题讲评、构思提纲讲评、选材讲评、佳
以往在教授莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文时,我总是以马克思、恩格斯关于资本主义社会人与人之间关系的论述为依据,总以为在资本主义社会里,人与人之间是“纯粹的金钱关系”,“除了赤裸裸的利益关系,除了冷酷无情的现金交系,就再也没别的关系。”因此,课文中的夫妻情、兄弟情、母子情这些人之常情都被金钱关系而取代。分析文中的人物,除了涉世未深的“若瑟夫”还保留着最初的“善良”,其他的人物都是自私、冷酷、虚伪和唯利
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摘 要:小学生年龄小,刚刚适应学校环境。为了促进学生尽快对数学学习感兴趣,教师可以采用以下方法和策略:利用多媒体辅助教学,提供图文并茂的情境;利用课堂提问,促进学生思考;创造学生亲自动手操作的情境,促进形象思维发展;注意运用激励方法,促进学生持续产生学习动力。  关键词:兴趣;激励;课堂提问;多媒体辅助  中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2017)10-0108-
2000年是我国网上委托交易的发展具有历史性转折的一年,网上委托交易走出了探路阶段,在全国迅猛发展起来.网上委托交易的兴起和发展,对现有证券营业部这种传统的市场形式和交
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摘 要:“生本教学”围绕学生需求开展各项教学内容,从根本上提升了学生学习的积极性,已经成为新时期高中数学教学中不可或缺的关键。“生本教学”中高中数学教学以习题教学为例,其设置要從学生的兴趣、能力、需求等方面考虑,真正体现学生的主体地位,提升学生的能力,提高习题训练效率。  关键词:高中数学;“生本教学”;习题教学;措施  中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2017)