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襄阳市襄城区在“两学一做”学习教育中,结合全区党员实际,按照“区分层次、分类指导”的要求,创新学习方式,通过开办“七大课堂”,打牢党员学习基础。
“理论课堂”集中研学。区委把“三会一课”作为党员集中学习的基本遵循,以集中研学的形式,确保党员理论学习经常化、常态化。
“流动课堂”广泛宣学。组织各村、社区党组织将传统的会议课堂转移到文化广场、党员群众聚集地。白云人家社区党委利用傍晚党员群众习惯集中在社区广场乘凉、话家常的时机,组织党员开展“时政热点我来讲”活动。
“上门课堂”结对送学。区委区分党员的实际情况,灵活安排学习方式,對因病、行动不便等特殊原因不能参加集中学习的党员,利用机关在职党员理论知识丰厚的特点,组织党员志愿者结成了“1 1”帮扶对子,送学到家。
“文体课堂”趣味引学。注重学习的趣味性,组织和鼓励各基层党组织将演讲比赛、趣味运动等丰富多彩的活动穿插其中。真武山街道党工委组织开展了“我如何当一名合格党员”演讲活动,参赛选手围绕自身学习工作实际,对照身边的典型,郑重承诺。
“典型课堂”带头领学。各基层党组织推选党员群众公认的老党员、优秀党员结合自身的学习心得,上台讲党课。马王庙社区党员崔明凡,多年来热心公益、助人为乐,社区党支部邀请她为全体党员讲了一次党课,社区党员纷纷表示:“听了崔明凡助人为乐的故事后才觉得,要成为一名合格党员,我们还需不断努力。”
“专题课堂”研讨促学。每两个月组织一次研讨,要求每名党员联系个人的思想、工作和生活实际踊跃发言。
“移动课堂”推送导学。各基层党组织充分利用公开栏、QQ群、微信平台、手机短信等方式,推送学习内容,交流学习心得。闸口社区党支部建立了党员微信平台,将社区57名党员全部纳入到微信平台管理,方便全体党员学习交流。
“理论课堂”集中研学。区委把“三会一课”作为党员集中学习的基本遵循,以集中研学的形式,确保党员理论学习经常化、常态化。
![](http://img1.qikan.com/qkimages/dysh/dysh201609/dysh20160933-1-l.jpg)
“流动课堂”广泛宣学。组织各村、社区党组织将传统的会议课堂转移到文化广场、党员群众聚集地。白云人家社区党委利用傍晚党员群众习惯集中在社区广场乘凉、话家常的时机,组织党员开展“时政热点我来讲”活动。
“上门课堂”结对送学。区委区分党员的实际情况,灵活安排学习方式,對因病、行动不便等特殊原因不能参加集中学习的党员,利用机关在职党员理论知识丰厚的特点,组织党员志愿者结成了“1 1”帮扶对子,送学到家。
“文体课堂”趣味引学。注重学习的趣味性,组织和鼓励各基层党组织将演讲比赛、趣味运动等丰富多彩的活动穿插其中。真武山街道党工委组织开展了“我如何当一名合格党员”演讲活动,参赛选手围绕自身学习工作实际,对照身边的典型,郑重承诺。
“典型课堂”带头领学。各基层党组织推选党员群众公认的老党员、优秀党员结合自身的学习心得,上台讲党课。马王庙社区党员崔明凡,多年来热心公益、助人为乐,社区党支部邀请她为全体党员讲了一次党课,社区党员纷纷表示:“听了崔明凡助人为乐的故事后才觉得,要成为一名合格党员,我们还需不断努力。”
“专题课堂”研讨促学。每两个月组织一次研讨,要求每名党员联系个人的思想、工作和生活实际踊跃发言。
“移动课堂”推送导学。各基层党组织充分利用公开栏、QQ群、微信平台、手机短信等方式,推送学习内容,交流学习心得。闸口社区党支部建立了党员微信平台,将社区57名党员全部纳入到微信平台管理,方便全体党员学习交流。