It takes more than tau to tangle:using proteomics to determine how phosphorylated tau mediates toxic

来源 :中国神经再生研究:英文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lijincai0122
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Two of the most common causes of dementia are Alzheimer’s disease(AD)and frontotemporal dementia(FTD).AD is an irreversible,progressive neurodegenerative disorder that is clinically characterized by severe memory loss and behavioral impairment that eventu
其他文献
面对国内信息产业的现状,计算机专业培养体系进行了必要的调整,并在专业培养过程中进行了“课程思政”建设工作的探索与实践。以计算机专业核心课程《操作系统》为例,详细阐
目的:探讨并分析IC U长期住院患者发生二次医院感染的特征,为预防IC U二次医院感染的发生提供参考。方法选取2010年1月-2012年12月IC U 98例长期住院患者,对其临床资料进行整理分
《工程爆破》是一门理论与工程实践性较强的专业课。针对以往授课过程教学手段单一、考核方式片面等问题,在2017级本科生进行课程思政改革试点。在授课过程中,将专业知识传授
“活动”是新教材教学内容的重要组成部分。教学中如果对“活动”运用得当,则能激发学生的学习兴趣,调动学生学习地理的积极性,达到事半功倍的教学效果。课堂教学中“活动”
Glial proliferation:For the last decades,glial cells have been wrongly believed to have a mere passive supporting role for neurons.Nevertheless,this notion has
首先探讨了多媒体教学手段具有表现力强、共享性强、交互性强、开放性强的特点,然后论述了应用多媒体教学手段的高校英语教学的优越性所在,即“情境”的设置、“主体”的体现
随着新课程改革的进一步深入,许多教师在使用新教材过程中发现新教材改变过去旧教材的编写体系,大量采用“活动”的形式阐述观点。对新教材中“活动”开展方法、形式存在疑惑
摘 要:移动学习正逐步成为现代教育的重要组成部分。基于高校学生的学习特点及需求,结合对移动学习系统相关技术的可行性分析,在整体上把握其特征和构建原则的基础上,设计基于问题解决的移动学习实践框架,以期促进移动学习能够有机融入高校学生主流学习方式中。  关键词:高校学生; 移动学习;设计原则;架构路径  基金项目:常州大学2014年度教育研究立项课题“基于云背景的大学生自主移动学习研究”(项目编号:G
高中地理新课程的有效教学,一定是地理教师有效地教,学生有效地学。教师是地理知识的传播者,是学生地理学习的组织者、管理者和促进者。地理教师的专业知识、教学技能和教学
【本刊2021年1月综合报道】2020年12月,韩国政府通过了涉及2020至2034年电力供需的第9份基本计划,并向联合国气候变化框架公约秘书处提交了“2030年国家自主贡献”目标和“20