【摘 要】
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摘要介绍NET技术的网上学习系统的设计与开发，在分析其内涵、功能模块、优势的基础上，简要介绍了主要文件及其代码的实现。 关键字ASP.NET; 网上学习系统; 设计；开发 中图分类号TP393文件标识码：A 文章编号：1671-489X（2007）02－0059-04 Design and Development based on Net Technology Learning Syste
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摘要介绍NET技术的网上学习系统的设计与开发，在分析其内涵、功能模块、优势的基础上，简要介绍了主要文件及其代码的实现。
关键字ASP.NET; 网上学习系统; 设计；开发
中图分类号TP393文件标识码：A 文章编号：1671-489X（2007）02－0059-04
Design and Development based on Net Technology Learning System//Li Xingbao, Song Shangping
Abstract On the bases of analyzing the connotation, function module and the advantage, the paper introduces the realization of main documents and code.
Key words active server page.net(ASP.NET); web learning system; design; development
Author’s address Information Technology
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摘 要 通过制作一个智力拼图游戏介绍Authorware 7.0的简单使用，本着程序设计智能化的原则，使流程结构更加简练。 关键词 拼图游戏；交互；响应；图片 中图分类号 G434 文献标识码 B 文章编号 1671-489X（2008）08-0054-02 1 前言 拼图游戏是一个比较经典的大众游戏，虽比较浅显，却能很好地锻炼学习者的逻辑思维能力。Micromedia Autho
教材解读 本单元的阅读要素是通过课文中人物的动作、语言、神态描写来体会人物的内心，精心安排了三篇人物形象鲜明、人物神态等描写细致入微的课文，帮助学生体会人物在不同的情境中，会有不同的心情表现。本单元的习作安排是在此基础上，让学生尝试运用动作、语言、神态描写，来表现人物的内心。 统编本教材在三年级下册的字词句运用中，安排过在人物说话前抓住人物神态或动作描写，使句子更生动的表达方式。在四年级上册的
回想自己从接触单元整体教学到今天已经有6个春秋了，认识一点一点地加深得益于接到的一项又一项的任务。 “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” 第一次听到“整体教学”这个名词是在新学期教学安排会上。李怀源老师当时是我所任教学校的校长。“要全面进行整体教学，从一篇一篇地讲变为单元整体教授，低年级要包含‘识字—朗读—写字—积累运用—读整本书—语文实践活动’课型 ，高年级要包含‘导读·理解—领悟·表达
作文，是运用语文的一项练习，是学习做人的一项纪录。小学作文教学，要为每一个学生打下语言与精神的底子。小学生态作文教学是以生态学习环境的创设为切入口，以学生观察、考察、体验、游戏、实践等为主要学习方式，以儿童身心和谐发展为目标，提高儿童习作力的活动。 从2010年起，我们开始推进小学习作教学改革;2019年，我们承担了上海市第四期“名师名校长”攻关计划课题，提出“生态作文”教学理念与追求。回首10
古诗文的教学应当回归诗文的本质，特别是对于阅历本就不够丰富的小学生来说，一味强求他们体会作者的思想感情，是事倍功半的。那我们究竟应该怎样做呢？对于小学课堂来说，教好诗文中的入声字，能帮助学生直接感受诗歌的语言美、意境美，甚至是作者的内心情感。 入声字的涵义有倾向性，相对比较决绝、快速、极端、突出。入声的顿挫语音是用来辅助表达意义的。也就是说，入声字读出来的特点就是快速、短促、有力。在知道了入声字
2008年度的世界教具奖评选将会在2008年6月2日到6日，在瑞士伯尔尼举行。世界教具奖是为了鼓励教学与训练器具的不断创新而于1984年设立的。现在世界教具奖已经成为教育领域最具国际知名度的大奖。每隔一年，世界教具奖都会用来奖励在提高教学领域方面具有高潜力、高何时何地的物质产品和理论创新。 一个由各国教育专家组成的委员会会对产品是否能够获得世界教具奖进行为期一周的评审。评审的标准包括总体质量，安
教学目标： 1.回顾本单元的课文，交流学习收获，继续感受课文中巧妙的对话和风趣的语言。 2.能体会句子表达的特点， 感受选段中语言的风趣，并试着说一说，写一写。 3.了解唐代书法家颜真卿的书法特点，学习欣赏书法。 4.理解和积累文言文名句，受到启发。 教学过程： 板块一 交流平台，梳理风趣的语言 1.谈话导入：在本单元的学习中，我们经历了一次语言感受之旅。课堂上笑声不断，我们被一段
摘 要 介绍“EDA”课程的特点及利用Author ware等多媒体创作软件，制作“EDA”多媒体课件的过程，同时介绍“EDA”多媒体课件在实际教学的基本运用。 关键词 多媒体教学；多媒体课件；EDA 中图分类号 G434 文献标识码 B 文章编号 1671-489X（2008）014-0078-02 1 引言 多媒体课件就是利用计算机技术将教学的文本、图形、动画、声音、视频等多种
教学目标： 1.借助课后习题及多角度质疑的方法支 架预学，在交流中学会语文视角下的质疑读书方式。 2.整体把握课文结构，运用联系上下文、借助资料等方法，理解“重于泰山”“轻于鸿毛”等词语的意思。 3.学习引用、对比、举例等论证方法，初步感受议论文论证缜密、层层深入的表达特点。 4.通过对比朗读、抓关键词、联系生活实际等方法，品味细密严谨、极具气势的语言，结合即席演讲特点，有感情地朗读课文
摘要 利用XML和Flash组件技术构建Flash视频点播系统，技术实现容易，扩展维护方便，结构形式灵活多样。以Flash 8为创作工具，详细阐述了构建视频点播系统的具体方法和关键技术。 关键词 XML; Flash组件;视频点播 中图分类号： TP37文献标识码：A文章编号：1671-489X（2006）12-0051-02 Practice on Using Flash 8 to Con