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摘 要：大学生就业一直是国家和社会关注的热点话题，对于工程类大学生，职业技能是影响就业质量的重要因素。本文通过调查相关企业了解公司需求，分析高校培养存在的问题，利用暑期到企业进行实习培训，完成企业调查和学生实习方案研究，来提升大学生的职业技能，实现高质量高标准就业的目的。
关键词：工程类大学生 职业技能 企业调查 实习方案
一、引言
通过调查了解到，我国在“十三五”期间，对半导体的集成电路产业、LED及光伏产业实行国家政策扶持和市场需求刺激，增进行业广阔的市场创新空间。此类行业公司的人才培养模式注重高效性与时效性，注重实习实践技能的培养，对于理论基础不扎实且没有实习经验的新职员，较难在企业中获得更加广阔的发展空间。
通过查阅资料了解到，我国高校普遍对从事光伏产业和集成电路方向的大学生培养模式侧重理论教学，轻视实践教学。将物理学院下设的微电子、电子和光科类理工科大学生统称为工程类大学生，对于这类大学生，很多高校在入学前三年都安排理论课程学习，较晚安排大学生到企业的实习实训，但对于大学生而言，更早接触企业，将所学知识带入实习中，将理论与实践相融合，在实习中进行研发，对学生的能力和创新都有很大帮助。
二、调查结果分析
暑假期间组织大二学生到三家有代表性的公司，完成企业调查和学生实习实训，深入了解企业发展现状，并对企业实习与高校实践进行比较。现将分析情况进行汇总：
（1）对高校工程类大学生职业能力培养现状分析 。高校对工程类大学生教学以理论知识传授为主，整整大学四年仅有一次实习机会，仅有短暂1个月时间进入企业学习浅显知识，未能将所学理论完全应用到实践中。实习实践短的缺陷对工程类大学生的职业能力的提升有致命的弱点，未能够在公司企业打磨，理论和实践的融合度不够，对精准高质量就业产生巨大影响。
（2）对企业招聘中遇到的矛盾问题进行分析。通过几个公司的调查发现，企业比较排斥低年级的同学参加实习。对于较低年级的学生来说，专业基础知识积累不够扎实，职业规划也存在着较模糊的认识。企业秉承效益最大化的原则，因此，企业不愿意接收低年级大学生去实习，更不愿意从零基础培训新大学生职员。
企业也是一个矛盾体，每年需求大量的技术人才，在招聘季因实习经验不足等原因企业招不到人。在绝大部分的毕业生中，大学生理论知识掌握不扎实，极度缺乏实习经验已是普遍情况。这些矛盾在某种程度上可以说是职业技能的培养不够、理论脱离实践的结果。
（3）高校理论培养与企业实习相结合的重要性。学生能够在实地的学习中，验证书本上的理论知识。列举一项事实：关于P-N结的形成及相关电性。学校开设一门名为线性电子电路的课程，实习中学生虽然职场经验不足，但是能够详细地和工程师们探讨相关道理。结果发现，企业对理论的掌握体系比学校庞大，企业通过大量的资源，有着远超学校的技术水平。学生在企业的实习实践中，能够在掌握基本理论知识的基础上，用企业实验仪器和其他资源进行合理的开发和研究，在很大程度上弥补了学校不足的方面。
（4）企业实习对大学生优质可观的就业前景。调查结果显示，工程类的学生就业前景与工作优势是非常明显的。电子工程类专业是非常有优势的，一方面有国家的大力扶持，中国的半导体行业继续保持快速发展的趋势，在这段高速发展时期，市场目前仍处于供不应求状态，尤其在集成电路的芯片方面，电子工程类专业的学生就非常适合该行业。总体来说，无论是从事半导体的集成电路设计制造行业还是LED相关光伏产业，市场仍需大量的人才。
三、制定培养方案
以上的分析不难得出理论与实践结合在工程类大学生提升职业技能中起着非常重要的作用。如何将理论与实践相结合，给出几点建议。
1.实习前，夯实理论知识。实习前的相关专业知识的讲解是必要的，邀请专业导师进行指导，夯实理论知识，做实习指导，为实习工作起到事半功倍的效果。正因为有了相关专业知识的讲解，使得工程类大学生能够对于自己所需的职业技能有一个初步的了解，在接下来的实习实训中不会因初次尝试与接触而造成不必要的问题。夯实理论知识基础后也能够帮助学生在之后的实习或者是工作中有一个较为完整的理论体系。
2.实习过程中，理论与实践的结合。
2.1高校理论基础奠基发展前景。在大学阶段学习的理论课程是相互联系环环相扣的。通过此次调研发现，基本操作工的工作可以很容易找到，但是一个企业的研发工作需要扎实理论功底和丰富实践经验的人担当。对于工程类大学生也是同样的道理，若找一份操作工的岗位，非常容易，若想在公司担任重要研发职务，需要理论与实践的积累，厚积薄发，重理论和实践定将找到合适岗位。好工作的界定不仅是公司的职位高低，更重要的是工作岗位在以后的提升空间。三百六十行，行行出状元，每个行业都有领头羊似的人物，在行业中跟随较为老资历者学习，可以帮助新职员搭建好的工作平台和环境。
2.2公司实训培养职业技能。公司的实践教学与学校的理论培养有着很大的差别与出入。公司秉着利益原则，任何科研和教学都打上营利的烙印，对人才的培养更实行资源培养和成本最小化原则，普遍都是会对人事进行简单地培训。公司实践有学校教学不可替代的作用，公司实践直接与社会需求相联系，对工作效益是有着直接显著的影响，相比学校培养是慢功夫。在公司实践的积累，是学习积累的过程，是终身财富，在工作晋升或者更好的工作平台的选择上发挥着重大作用。
2.3实习后，体悟及分享。在实习调研中，不难发现技师与工程师存在着的许多差异。技师每天在工作结束之后少有会议，而工程师每天在上下班前都会对当天或者是前一天的工作进行小组讨论与总结。而技师很大程度上对于工艺的掌握程度上只仅限于操作机器，工程师对与问题的处理与分析能力在每天的交流与总结中不断提升。在不断的总结与分享中将自己的理论知识与实际生产相结合，给公司一个更好的收益，同时也收获一个较好的工作平台与发展空间。由此可见职业技能掌握对实习科研的重要性。所以当学生们在实习结束后，应该及时地进行总结与交流，达到一个互补互助的良性循环中。
参考文献：
[1]沈建国：浅谈职业学院学生的职业素质培养、无锡商业职业技术学院学报2007.
[2]杨东进：职业核心能力与职业素质教育、当代教育论坛（校长教育研究）2008.
[3]茹平：论大学生的就业压力及就业能力教育、职业时空2008.
[4]张进：提升就业能力：缓解大学生就业难的重要选择高等教育研究2007.
作者簡介：张月明（1990—）女。辽宁锦州人。助教。高校辅导员。从事学生思想政治工作。
关键词：工程类大学生 职业技能 企业调查 实习方案
一、引言
通过调查了解到，我国在“十三五”期间，对半导体的集成电路产业、LED及光伏产业实行国家政策扶持和市场需求刺激，增进行业广阔的市场创新空间。此类行业公司的人才培养模式注重高效性与时效性，注重实习实践技能的培养，对于理论基础不扎实且没有实习经验的新职员，较难在企业中获得更加广阔的发展空间。
通过查阅资料了解到，我国高校普遍对从事光伏产业和集成电路方向的大学生培养模式侧重理论教学，轻视实践教学。将物理学院下设的微电子、电子和光科类理工科大学生统称为工程类大学生，对于这类大学生，很多高校在入学前三年都安排理论课程学习，较晚安排大学生到企业的实习实训，但对于大学生而言，更早接触企业，将所学知识带入实习中，将理论与实践相融合，在实习中进行研发，对学生的能力和创新都有很大帮助。
二、调查结果分析
暑假期间组织大二学生到三家有代表性的公司，完成企业调查和学生实习实训，深入了解企业发展现状，并对企业实习与高校实践进行比较。现将分析情况进行汇总：
（1）对高校工程类大学生职业能力培养现状分析 。高校对工程类大学生教学以理论知识传授为主，整整大学四年仅有一次实习机会，仅有短暂1个月时间进入企业学习浅显知识，未能将所学理论完全应用到实践中。实习实践短的缺陷对工程类大学生的职业能力的提升有致命的弱点，未能够在公司企业打磨，理论和实践的融合度不够，对精准高质量就业产生巨大影响。
（2）对企业招聘中遇到的矛盾问题进行分析。通过几个公司的调查发现，企业比较排斥低年级的同学参加实习。对于较低年级的学生来说，专业基础知识积累不够扎实，职业规划也存在着较模糊的认识。企业秉承效益最大化的原则，因此，企业不愿意接收低年级大学生去实习，更不愿意从零基础培训新大学生职员。
企业也是一个矛盾体，每年需求大量的技术人才，在招聘季因实习经验不足等原因企业招不到人。在绝大部分的毕业生中，大学生理论知识掌握不扎实，极度缺乏实习经验已是普遍情况。这些矛盾在某种程度上可以说是职业技能的培养不够、理论脱离实践的结果。
（3）高校理论培养与企业实习相结合的重要性。学生能够在实地的学习中，验证书本上的理论知识。列举一项事实：关于P-N结的形成及相关电性。学校开设一门名为线性电子电路的课程，实习中学生虽然职场经验不足，但是能够详细地和工程师们探讨相关道理。结果发现，企业对理论的掌握体系比学校庞大，企业通过大量的资源，有着远超学校的技术水平。学生在企业的实习实践中，能够在掌握基本理论知识的基础上，用企业实验仪器和其他资源进行合理的开发和研究，在很大程度上弥补了学校不足的方面。
（4）企业实习对大学生优质可观的就业前景。调查结果显示，工程类的学生就业前景与工作优势是非常明显的。电子工程类专业是非常有优势的，一方面有国家的大力扶持，中国的半导体行业继续保持快速发展的趋势，在这段高速发展时期，市场目前仍处于供不应求状态，尤其在集成电路的芯片方面，电子工程类专业的学生就非常适合该行业。总体来说，无论是从事半导体的集成电路设计制造行业还是LED相关光伏产业，市场仍需大量的人才。
三、制定培养方案
以上的分析不难得出理论与实践结合在工程类大学生提升职业技能中起着非常重要的作用。如何将理论与实践相结合，给出几点建议。
1.实习前，夯实理论知识。实习前的相关专业知识的讲解是必要的，邀请专业导师进行指导，夯实理论知识，做实习指导，为实习工作起到事半功倍的效果。正因为有了相关专业知识的讲解，使得工程类大学生能够对于自己所需的职业技能有一个初步的了解，在接下来的实习实训中不会因初次尝试与接触而造成不必要的问题。夯实理论知识基础后也能够帮助学生在之后的实习或者是工作中有一个较为完整的理论体系。
2.实习过程中，理论与实践的结合。
2.1高校理论基础奠基发展前景。在大学阶段学习的理论课程是相互联系环环相扣的。通过此次调研发现，基本操作工的工作可以很容易找到，但是一个企业的研发工作需要扎实理论功底和丰富实践经验的人担当。对于工程类大学生也是同样的道理，若找一份操作工的岗位，非常容易，若想在公司担任重要研发职务，需要理论与实践的积累，厚积薄发，重理论和实践定将找到合适岗位。好工作的界定不仅是公司的职位高低，更重要的是工作岗位在以后的提升空间。三百六十行，行行出状元，每个行业都有领头羊似的人物，在行业中跟随较为老资历者学习，可以帮助新职员搭建好的工作平台和环境。
2.2公司实训培养职业技能。公司的实践教学与学校的理论培养有着很大的差别与出入。公司秉着利益原则，任何科研和教学都打上营利的烙印，对人才的培养更实行资源培养和成本最小化原则，普遍都是会对人事进行简单地培训。公司实践有学校教学不可替代的作用，公司实践直接与社会需求相联系，对工作效益是有着直接显著的影响，相比学校培养是慢功夫。在公司实践的积累，是学习积累的过程，是终身财富，在工作晋升或者更好的工作平台的选择上发挥着重大作用。
2.3实习后，体悟及分享。在实习调研中，不难发现技师与工程师存在着的许多差异。技师每天在工作结束之后少有会议，而工程师每天在上下班前都会对当天或者是前一天的工作进行小组讨论与总结。而技师很大程度上对于工艺的掌握程度上只仅限于操作机器，工程师对与问题的处理与分析能力在每天的交流与总结中不断提升。在不断的总结与分享中将自己的理论知识与实际生产相结合，给公司一个更好的收益，同时也收获一个较好的工作平台与发展空间。由此可见职业技能掌握对实习科研的重要性。所以当学生们在实习结束后，应该及时地进行总结与交流，达到一个互补互助的良性循环中。
参考文献：
[1]沈建国：浅谈职业学院学生的职业素质培养、无锡商业职业技术学院学报2007.
[2]杨东进：职业核心能力与职业素质教育、当代教育论坛（校长教育研究）2008.
[3]茹平：论大学生的就业压力及就业能力教育、职业时空2008.
[4]张进：提升就业能力：缓解大学生就业难的重要选择高等教育研究2007.
作者簡介：张月明（1990—）女。辽宁锦州人。助教。高校辅导员。从事学生思想政治工作。