【摘 要】
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受应试教育的长期影响，初中生依旧面临着沉重的课业负担，相应地心理负担也不堪重荷，对于陈旧、落后的教学方式心生厌烦，致使学生在学习学科知识时，没有兴趣、更没有激情，课堂教学效
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受应试教育的长期影响，初中生依旧面临着沉重的课业负担，相应地心理负担也不堪重荷，对于陈旧、落后的教学方式心生厌烦，致使学生在学习学科知识时，没有兴趣、更没有激情，课堂教学效率无法得到有效地提高，变革传统的教学模式，促使课堂教学质量的提升迫在眉睫。初中生物教师要密切把握有效的教学时机，以学生学习生物知识的课堂表现为依据，开展各种形式的教学活动，实施各具特色的教学策略，促使教学改革的全面落实，有效地推动课堂教学效率的提高。
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