数学活动课上，施老师出了这样一道题：计算1+3+5+7+9+……+1997+1999。
　　我想这道题要计算1000个单数的和，一个一个加起来很麻烦，而且容易发生错误。有没有简单的方法呢？我在草稿纸上开始了探索：
　　1+3＝4＝2×2
　　1+3+5＝9＝3×3
　　1+3+5+7＝16＝4×4
　　1+3+5+7+9＝25＝5×5
　　1+3+5+7+9+11＝36＝6×6
　　经过上面的计算，我发现这样一个规律：从1开始，连续的几个单数的和正好是连续单数的个数与个数的乘积。我不禁暗自欣喜。
　　抬头一看，施老师在黑板上画了一个这样的正方形图形（如下图），仔细一想，刚才我想到的这个规律不就是这个图要表达的意思吗？
　　1＝1×1
　　1+3＝2×2
　　1+3+5＝3×3
　　1+3+5+7＝4×4
　　……
　　因此：1+3+5+7+9+……+1997+1999＝1000×1000＝1000000
　　看来运用数形结合，不仅能化繁为简，还能更加直观地显示出隐藏的规律，方便理解和计算。
　　（指导老师 施 剑）