【摘 要】
：
随着数学教学改革的发展与深入,情境教学越来越受到教师的重视。俗话说:“兴趣是最好的老师。”如何调动学生学习的兴趣,是每一名数学教师一直关注的问题。情境教学是根据学科特点,将课堂教学与学生的生活及情感相结合,营造的一种充满情境的氛围。数学具有抽象性、严谨性、广泛性的特点,它来源于生活,又运用于生活。初中数学教学的目的是帮助学生掌握数学知识,培养数学思维,提高数学能力。将学生的生活经验和实际问题,通过建立模型转化为数学问题,不仅能激发学生解决问题的兴趣,还能帮助学生构建数学思维,促进学生知识与情感的和谐发展。
论文部分内容阅读
随着数学教学改革的发展与深入,情境教学越来越受到教师的重视。俗话说:“兴趣是最好的老师。”如何调动学生学习的兴趣,是每一名数学教师一直关注的问题。情境教学是根据学科特点,将课堂教学与学生的生活及情感相结合,营造的一种充满情境的氛围。数学具有抽象性、严谨性、广泛性的特点,它来源于生活,又运用于生活。初中数学教学的目的是帮助学生掌握数学知识,培养数学思维,提高数学能力。将学生的生活经验和实际问题,通过建立模型转化为数学问题,不仅能激发学生解决问题的兴趣,还能帮助学生构建数学思维,促进学生知识与情感的和谐发展。
其他文献
微型课要突出“微”字，严格控制时间，重在突出重点，以精炼语言、简练程序、精选环节方式来讲述，实现规定时间内完成规定的教学任务。如何提升体育微型课质量、充分展示效果，笔者认为要把握无生授课特点，不仅要做到结构完整、线索清晰、重点突出、主干内容明晰，更要把握一些关键环节，即在思路上突破排除纸上谈兵的授课杂念、面面俱到的求全思想、墨守成規的惯性思维等3个“瓶颈”;在备课上要把握贴近“常规”情景设计、教学
数学文化是数学的内在精髓,是刻在学生内心深处的印记。在高中数学教学中,渗透数学文化教育,不仅有助于学生深刻领会和理解数学的本质,产生对数学的热爱,更能助推学生高效解决数学问题。
“快乐体育”是一种新的教学方法，因为它符合时代的发展，所以深受现代人的喜爱。本文以“快乐体育”的教学理念为基础，以高中生为教学对象，对“快乐体育”新教学理念的定义和教学本质进行了简单分析。然后，从高中体育教学入手，从激发学生学习兴趣、增加高中体育课程的体育项目、制定个性化的体育教学策略等方面入手，并从建立健全体育教学体系、体育评价体系等方面探讨如何将快乐体育的理念运用到高中体育教学中，以提高高中体
随着物理教育在高中阶段的不断深化和提升,物理教学在高中阶段所面临的挑战越来越大,特别是近几年“情境化试题”在高考试题中的出现,其从知识掌握及综合能力方面对学生进行了全面的考查,不断地促进了物理教学的深化和改革。本文以“情境化试题”为基础,对高中物理教学进行了分析和探讨,并提出了相应的改进措施,以供参考。
高中是每位学生成长中的一个重要阶段,在众多的学科中,政治与社会关联度较大。通常通过新闻、热点、时事等方面内容,均可了解到责任感的重要性,尤其是对学生来说,社会责任感的培养,对培养出复合型的综合人才至关重要,对社会的治理与安全保障具有积极的促进作用。
现代教育技术是以现代教育思想、理论和方法为基础，以系统论的观点为指导，以现代信息技术为手段的教育技术（现代信息技术，主要指计算机技术、数字音像技术、网络技术、人工智能技术及多媒体技术等）。它是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现。是以实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益最优化为目的。随着教育的发展，传统的体育教学中出现了一些羁绊，如何清除障碍，更好地为体育教学服务，可以引入现
地域文化积淀深厚,内容丰富,是一项十分重要的德育资源。笔者从新安文化资源中的德育价值分析入手,以建德市中学为研究范例,阐述了将新安文化融入学校德育的多种途径,对激发学生热爱自己的家乡,提升学校德育的实效性和学校的办学品位具有重要意义。
商业养老保险在我国社会保障体系中尤为重要。我国社会人口结构当前已到达人口老龄化阶段,党的十九大提出,要“全面建成覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、保障适度、可持续的多层次社会保障体系”。其中,商业养老保险作为基本养老保险的补充,它的重要性不言而喻。商业养老保险的发展与我国社会保障体系密不可分。如何加快商业养老保险的改革进程,推动它的发展是我国社会面临的重要考题。基于此背景,本文通过文献研究法,提取了年龄、性别、受教育程度等9个影响因素,结合ISM方法探究了城镇居民参加商业性养老保险行为的影响因素,并对影响因素
多年的教育教学经验总结之后,我发现:一个优秀的学生背后总会有优秀的家长和优秀的家庭教育。所以,我就在思考:让优秀的家长参与我的班级管理,班级会发生怎样的变化呢?作为语文老师的我,在担任班主任的时候,如何发挥自身的优势呢?
1 游戏在篮球训练中的作用 1.1 增强训练内容的娱乐性 游戏的娱乐性符合小学生的生理和心理特点要求。根据这一特点，我们应在篮球训练中适时采用游戏的方法。在学习某些技术或动作时，由于单调重复而感到枯燥厌倦时，穿插一些游戏，能起到集中注意力和提高兴奋性的作用，达到事半功倍的效果。可谓“寓训于乐”，让学生在游戏中欢笑，并且体育教师也融入其间，这样学生才能尽享训练快乐。 1.2 提高学生对基本技术