【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章編号】2095-3089（2019）34-0191-02
　　有人说“要当一流的教师，就要先当一流的学生”。这话真是真知灼见。
　　作为教育工作者，我深知学习的重要性。但是身为一线教师，我时常感到没有时间和精力充电，特别是随着年龄的增长，缺乏了斗志，安于现状，还有工作、生活的压力使我的生活日渐单一，更无奈的是我整日忙忙碌碌却不知所为。
　　一次偶然的机会，我阅读了欧阳明老师的《做一名学习型教师》一书，引起了我对自身的审视。
　　书中一个故事让我印象颇深：
　　一徒弟去问他师父：“一碗米值多少钱？”师傅说：“把它蒸成米饭，做成粽子，发酵成酒的价值是不一样的。”所以我们知道了一碗米到底值多少钱因人而异。
　　这个故事告诉我们，作为教师，仅把“米”做成“米饭”是不够的，应该耐着性子，让自身创造更多的价值。只有自身价值提高了，才能有更多的知识、更强的能力指引我们的学生更好地学习。理性分析教师这个行业，不难看出教师越来越朝着专业化方向发展。现在社会的多元化发展，为人师，为人母，更让我感到：以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”。
　　“实小”（实验小学简称 ，下同）一直以来都注重教师的专业素养，致力丰富教师的知识内涵。依然记得，2014年的那个暑假很炎热，却没有以往的枯燥和烦闷，因为那年暑假 “实小”这边风景独好： 一纸《2014年暑假教师社团活动安排表》打破了以往假期校园的宁静。学校利用假期开展了一系列的教师特色培育活动，如书法、声乐、民乐、瑜伽、健身操、太极、乒乓球、羽毛球等，活动异彩纷呈，甚至每个社团都有专业的老师指导。怀揣“我行吗”“我能学好吗”等疑问，我参加硬笔书法、太极、羽毛球的社团活动。
　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”一路前行，感受颇深。比如硬笔书法培训使我真切意识到硬笔书法对于教师的重要性，学校邀请了在书法卓有成效的徐臻老师主讲，徐老师细致指导我们硬笔书法的起笔、运笔、收笔等，还教了我们一些写字的口诀，从细微之处揭示汉字的结构美，为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。跟着同事们端坐着，一笔一画专注地练着，练得不仅仅是字，也是一种心境啊！
　　因为职业的习惯，长年久坐，我还特意参加太极社团，社团特邀德艺双馨的林俊华老师任教，林老师从太极拳的起源，传承，到神志舒展，含而不露的一招一式，都不厌其烦，手把手地言传身教，什么预备式、金刚捣礁、六封四闭、白鹤亮翅……名称形象生动，动作舒展优美，既让身体得到了锻炼，又在优雅的乐曲声中消除了一天的疲倦。特别是在2014年和2015年“实小”体育节开幕式上，师生太极拳社团还同台演出，虽然习拳时间不长，一招一式尚且缺少“太极”韵味，但参演师生的我们体验到作为一名学习者的快乐和成就感，心里的激动、震撼之情无以言表。
　　学贵有恒！“实小”教师社团从2014年暑假开办至今，不是昙花一现，大部分社团每个学期，甚至在暑假、寒假，都有不少教师及教师家属参加，部分脱颖而出的教师已经能独当一面。正是有这一方沃土，即使不少同事已经到了而立、不惑之年，仍然还有“活到老，学到老，还有三分没学好”的好奇心和冲劲儿，让繁忙的工作与悠闲、雅致的课余生活并行！
　　正所谓“天行健，君子以自强不息。”“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”。时光荏苒，这些特色培育活动，提升了大家健康向上的精神风貌和艺术修养，极大地丰富了校园文化生活。更重要的是社团的学习活动，让我意识到任何理由都不能也不应该成为自己停滞不前的阻碍，只要克服职业倦怠感，就会发现：做一名学习型的教师，其实并不困难，找对方法，学习也是一种享受。
　　学校特色培育真是个与时俱进的规划。记得王校长多次倡导我们做学习型的教师，细细想来，做学习型的教师，不但可以向书本学习新的教育理念、新的教育教学方法，博古通今，积聚文化底蕴；而且可以在实践中成就专业。我们也从初登讲台的青涩渐渐变得成熟，这也经过了岁月的磨砺。如何将教学经验提升为个人的教育理论？就要不断反思。既可反思教学中的闪光点，也可反思教学活动中的败笔，如2016年1月撰写的《得法于课内，得益于课外》获广东省论文评比优秀奖；2017年8月《修改病句》微课获粤东第二届微课比赛一等奖等，通过这样不断完善自己；子曰：“三人行必有我师焉。”做学习型的教师我觉得还可以向身边的人学习，博采众长。
　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”只有学习型的教师，才能不断充实自己，不断超越自我。人生短暂，我们想做的事情很多，能做的事情很少，能做成的事情就更少。且行且成长，愿生活不仅有三尺讲台，亦有诗和远方！