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在数学复习课教学中，如何克服传统教学的弊端，贯彻“学生是教学活动的主体，教师应成为教学活动的组织者与参与者”的教学思想，全面提高学生的整体素质呢？我们做了如下的探索与实践。
新课程背景下复习课教学范式的探索
【摘 要】
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在数学复习课教学中，如何克服传统教学的弊端，贯彻“学生是教学活动的主体，教师应成为教学活动的组织者与参与者”的教学思想，全面提高学生的整体素质呢？我们做了如下的探索与实践
【机 构】
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浙江绍兴县实验小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2008年5期
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