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一种1KW大功率的双定向耦合器
【发表日期】
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2020年01期
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低噪声放大器是微波/毫米波通信系统中不可或缺的组成部分。为了能够在微波乃至毫米波频段实现低噪声放大器精准而又高效的设计,建立准确的噪声模型至关重要。本文主要基于PUCEL和POSPIESZALSKI噪声模型考察了毫米波频段Al Ga N/Ga N HEMT的噪声特性,验证了它们在毫米波频段的适用性,同时通过对比考察了它们对栅极泄漏电流给整体噪声特性带来影响的表征能力。
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虚拟现实技术是现阶段科技领域运用广泛，并且具备较强影响力的高新技术，在计算机技术支撑下，能够模拟生成3D空间的虚拟化世界，使用户产生沉浸感与立体感，同时也可以辅助观察、实践操作与研究工作的有序进行。现阶段，该技术逐渐运用到教育领域，已然成为高等院校室内设计教学当中不可或缺的构成部分，亦成为变革室内设计教学的重要内容。
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基于GaN HEMT工艺,突破了Ka波段GaN功率MMIC建模、设计、测试等关键技术,成功研制了一款Ka波段28W GaN功率放大器MMIC。电路采用三级级联放大结构、结合功率分配及合成匹配网络,满足大功率输出要求,利用阻性网络消除奇模振荡。测试结果表明,该芯片在33～37GHz内,输出功率大于28W,功率增益大于20dB,附加效率大于25%。
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为了提高新一代飞机的气动性能，对表面外形精度的要求显著提高，因此，必须控制蒙皮拉形后的零件回弹。基于自主开发的国产蒙皮拉形仿真软件AISF,对机头锥蒙皮数控拉伸成形、切边、回弹全过程进行了有限元仿真。对VTL1000数控蒙皮拉形机的关键运动机构进行了测量，建立了考虑机床实际运动的蒙皮拉形有限元仿真模型。将实际零件数控拉形代码直接输入有限元仿真模型，保证仿真边界条件与试验完全一致。考虑实际生产条件，
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让有特殊需要的学生进入普通学校“随班就读”，在我国已实施多年。然而就实践来看，其效果仍有待提升。因此，探索满足特殊需求儿童的语文课堂教学策略成为小学语文教学亟须关注的问题。本文结合融合教育实践，从教育理念、教学内容、学习过程、学习圈子等方面探索让“随班就读”真正走向深度融合的方法，认为只有实现从“客观重视”到“身心相融”、从“统一供给”到“差异供给”、从“形式参与”到“真正融入”、从“随班就座”到
期刊
新的教育改革理念下,现阶段小学生的音乐教学受到了大众的很多关注。然而,如何打造出一个高效的小学音乐课堂,培养出一群富有音乐艺术素养的人才,成为一大重要问题。传统的教学模式在教学方法以及教学理念上都比较滞后,导致课堂效率不是很高,因而很难为学生的综合素质提高起到很大的促进作用。将游戏教学导入小学音乐课堂教学过程中,可以有效活跃氛围,为学生的发展奠定良好的基础。
期刊
＜正＞根据传统教学模式的研究探索发现,传统的教学模式主要以教师的教为主,这种教学模式没有体现出学生的主体位置,没有体现以学生为中心的原则,不能有效发挥学生学习的主动性和积极性,也不能培养学生创新探索的能力,反而会造成学生对学习的抵触与反感,最终不能有效完成教学任务,实现向现代化教育转化。而合作学习能在很大程度上解决上述问题。合作学
期刊
随着小学数学的教育教学发展,部分教育工作者尝试将合作学习的模式融入小学数学的教学中。合作学习既能满足素质教育教学的发展需求,也能够有利于学生之间互动,促进学生互帮互助、共同进步。与此同时,合作学习能够减轻教师的压力,让教师更多地专注于自身专业水平和教学技巧的研究上,也使得教学主体有所转变,让学生为主,教师为辅。
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