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摘要：高校是高素质人才培养基地，其中研究生教育更是力求培养优秀专业能力与高素质兼备的人才，本文就研究生素质教育中的重要组成部分——廉洁教育进行分析，并剖析了我国高校开展廉洁教育的必要性以及教育工作中存在的问题，对高校开展廉洁教育的途径与方法进行了探索。
关键词：廉洁教育;认知度;教育机制
引言
研究生廉洁教育是思政治教育的重要内容，直接关系到研究生健康成长和中国特色社会主义事业代代相传、长治久安[1]。高校研究生廉洁教育承担起为社会主义现代化培养高层次合格建设者的神圣使命。但廉洁教育统筹机制尚未完善，目前存在着研究生价值观可塑性弱、专业素养与思想修养发展不平衡等困境[2]。本文结合实际，剖析了我国高校开展廉洁教育的重要意义以及存在问题，并对其途径与方法进行了探索。
1研究生廉洁教育的重要意义
近年来，党中央把加强反腐倡廉教育、推进廉政文化建设作为新时期重大举措。研究生作为在最高学历群体，是未来党政领导干部，企业高级管理人员等社会高等人才的主力后备军[2]。因而对高校研究生的人生价值观培养具有重大而深远的意义。
（一）确保研究生合格人才培养质量的必然要求
党和国家在推进管党治党到全面从严治党的发展过程中，高度关注高校廉洁教育工作。研究生教育是我国优秀顶尖人才培养的重要方式之一，廉洁教育在全面从严治黨向纵深延伸与和谐社会的构建中发挥着基础性和前瞻性的作用。
（二）完善规范研究生思政教育体系的必然要求
研究生进行廉洁教育可极大促进道德建设，丰富思想道德建设内涵，也是思政教育不可或缺的内容。廉洁教育也可如学术诚信教育一样纳入研究生培养环节，使之形成一套规范化的教育体系。
（三）建设党和国家可靠干部队伍的必然要求
伴随着我国进入到现代社会发展阶段，党和国家对于干部队伍的学历及知识架构等的要求也在逐渐提高。高校研究生已然成为党和国家干部队伍的重要成员，对于研究生的廉洁教育已经成为了从源头上抓干部队伍的政治作风的重要举措。
（四）建设社会主义和谐廉洁社会的必然要求
研究生廉洁教育是研究生全面发展的重要渠道。加强研究生廉洁教育，有利于确保研究生成长为健康的社会中坚力量。为了实现社会主义的共同目标，研究生廉洁教育是当代思想教育的根本保障。
2研究生廉洁教育现状及问题分析
高等教育部门对研究生廉洁教育缺乏统筹规划，高校未能将研究生廉洁教育纳入教学规划和教育计划等问题直接影响研究生廉洁教育建设。必须深入分析当前高校廉洁教育工作的问题表现及其根源，做到有的放矢、对症下药。
（一）研究生廉洁意识淡薄，认知度不足
研究调查发现仍有相当多的同学存在着对廉洁教育的重要性、必要性、目的和具体内容等认知不清，对廉洁教育信息知之甚少，对廉洁教育态度冷淡、评价消极等诸多问题[9]。因而不少高校的研究生廉洁教育存在“被动性”、“边缘性”的现象无形中助长了廉洁教育“无用论”、“形式主义论”，也导致了很多高校学术氛围浓之又浓、廉洁教育淡之又淡的现象[10]。
（二）高校廉洁教育重视度不足
对于廉洁教育，从实践来看，高校是研究生接受廉洁教育的主阵地，很多高校在大学生的廉洁教育方面都是基于应付、零打碎敲，甚者有相当一部分教师也认为对研究生的廉洁教育只是“对中央精神的一时响应”，是一种“形式主义”，缺乏主动构建廉洁教育的创新发展机制和长效机制的意识。
（三）高校廉洁教育方式针对性不足
在人才培养的诸多环节中，廉洁教育是研究生思想政治教育中相对薄弱的环节，而高校廉洁教育则更显边缘化、形式化，对研究生廉洁教育进入高校主干学科体系造成了阻碍。
3 加强研究生廉洁教育的方法探索
就研究生廉洁修身文化建设本质而言，涉及层面较广，是一项艰巨、复杂和长期的系统工程，需要各个方面共同努力。
（一）健全廉洁教育机制，增强研究生廉洁意识
高校要在研究生廉洁修身文化建设中切实担负起教育责任髙校必须转变思想，进一步提高认识，把研究生廉洁教育与高校改革发展的中心工作、思想政治教育、师德建设、学校管理、学风建设等一起部署、落实、检査、考核，使研究生廉洁教育成为学校教育教学管理的重要组成部分。
（二）提升廉洁教育强度，创新研究生廉洁教育形式
加强研究生廉洁教育，需要针对研究生的思想行为特点创新廉洁教育形式，组织研究生参加实践活动，增强真实感、针对性和实效性。将廉洁教育的感性认知提升到理性认知，内化为自身行为准则。
（三）加强导师队伍建设，发挥榜样示范作用
研究生导师在研究生廉洁修身文化建设中承担传道授业、育人的责任，发挥着不可替代的作用。教师队伍应以身示范，言传身教，在廉洁教育中为同学们发挥榜样示范作用。
参考文献
[1]杨少波. 坚持立德树人加强高校研究生廉洁教育[J]. 党建思政，2014，05：46-48
[2]沈芯羽. 关于研究生廉洁教育的几点思考[J]. 人力资源管理，2017，6：219-220
[3]刘洋，张茂仁等. 构建高等学校研究生廉洁教育长效机制[J]. 沈阳农业大学学报，2013.05：560-563
[4]马晓辉. 浅谈研究生的廉洁教育[J]. 传承，2013，04：84-85
[5]张晓娟. 大学生廉洁教育的问题分析与对策思考[J]. 思想政治工作研究， 2015， 8： 127-129
[6]奥多. 对高校廉洁教育的几点思考[J]. 德育研究， 2015， 5： 65-67
[7]张文杰，姚志敏. 新时代高校提升大学生廉洁教育工作实效性研究——基于大学生成长积极性特点[J].社会科学家，2019，06：150-154
[8]习近平. 用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019，03
[9]戴月波，徐玉生. 高等教育廉洁文化建设的基本内涵及重要意义[J].新疆大学学报（哲学人文社会科学版），2015，43（1）：24-26
[10]徐惠红. 略论大学生廉洁修身文化建设[J].中国教育学刊，2015
关键词：廉洁教育;认知度;教育机制
引言
研究生廉洁教育是思政治教育的重要内容，直接关系到研究生健康成长和中国特色社会主义事业代代相传、长治久安[1]。高校研究生廉洁教育承担起为社会主义现代化培养高层次合格建设者的神圣使命。但廉洁教育统筹机制尚未完善，目前存在着研究生价值观可塑性弱、专业素养与思想修养发展不平衡等困境[2]。本文结合实际，剖析了我国高校开展廉洁教育的重要意义以及存在问题，并对其途径与方法进行了探索。
1研究生廉洁教育的重要意义
近年来，党中央把加强反腐倡廉教育、推进廉政文化建设作为新时期重大举措。研究生作为在最高学历群体，是未来党政领导干部，企业高级管理人员等社会高等人才的主力后备军[2]。因而对高校研究生的人生价值观培养具有重大而深远的意义。
（一）确保研究生合格人才培养质量的必然要求
党和国家在推进管党治党到全面从严治党的发展过程中，高度关注高校廉洁教育工作。研究生教育是我国优秀顶尖人才培养的重要方式之一，廉洁教育在全面从严治黨向纵深延伸与和谐社会的构建中发挥着基础性和前瞻性的作用。
（二）完善规范研究生思政教育体系的必然要求
研究生进行廉洁教育可极大促进道德建设，丰富思想道德建设内涵，也是思政教育不可或缺的内容。廉洁教育也可如学术诚信教育一样纳入研究生培养环节，使之形成一套规范化的教育体系。
（三）建设党和国家可靠干部队伍的必然要求
伴随着我国进入到现代社会发展阶段，党和国家对于干部队伍的学历及知识架构等的要求也在逐渐提高。高校研究生已然成为党和国家干部队伍的重要成员，对于研究生的廉洁教育已经成为了从源头上抓干部队伍的政治作风的重要举措。
（四）建设社会主义和谐廉洁社会的必然要求
研究生廉洁教育是研究生全面发展的重要渠道。加强研究生廉洁教育，有利于确保研究生成长为健康的社会中坚力量。为了实现社会主义的共同目标，研究生廉洁教育是当代思想教育的根本保障。
2研究生廉洁教育现状及问题分析
高等教育部门对研究生廉洁教育缺乏统筹规划，高校未能将研究生廉洁教育纳入教学规划和教育计划等问题直接影响研究生廉洁教育建设。必须深入分析当前高校廉洁教育工作的问题表现及其根源，做到有的放矢、对症下药。
（一）研究生廉洁意识淡薄，认知度不足
研究调查发现仍有相当多的同学存在着对廉洁教育的重要性、必要性、目的和具体内容等认知不清，对廉洁教育信息知之甚少，对廉洁教育态度冷淡、评价消极等诸多问题[9]。因而不少高校的研究生廉洁教育存在“被动性”、“边缘性”的现象无形中助长了廉洁教育“无用论”、“形式主义论”，也导致了很多高校学术氛围浓之又浓、廉洁教育淡之又淡的现象[10]。
（二）高校廉洁教育重视度不足
对于廉洁教育，从实践来看，高校是研究生接受廉洁教育的主阵地，很多高校在大学生的廉洁教育方面都是基于应付、零打碎敲，甚者有相当一部分教师也认为对研究生的廉洁教育只是“对中央精神的一时响应”，是一种“形式主义”，缺乏主动构建廉洁教育的创新发展机制和长效机制的意识。
（三）高校廉洁教育方式针对性不足
在人才培养的诸多环节中，廉洁教育是研究生思想政治教育中相对薄弱的环节，而高校廉洁教育则更显边缘化、形式化，对研究生廉洁教育进入高校主干学科体系造成了阻碍。
3 加强研究生廉洁教育的方法探索
就研究生廉洁修身文化建设本质而言，涉及层面较广，是一项艰巨、复杂和长期的系统工程，需要各个方面共同努力。
（一）健全廉洁教育机制，增强研究生廉洁意识
高校要在研究生廉洁修身文化建设中切实担负起教育责任髙校必须转变思想，进一步提高认识，把研究生廉洁教育与高校改革发展的中心工作、思想政治教育、师德建设、学校管理、学风建设等一起部署、落实、检査、考核，使研究生廉洁教育成为学校教育教学管理的重要组成部分。
（二）提升廉洁教育强度，创新研究生廉洁教育形式
加强研究生廉洁教育，需要针对研究生的思想行为特点创新廉洁教育形式，组织研究生参加实践活动，增强真实感、针对性和实效性。将廉洁教育的感性认知提升到理性认知，内化为自身行为准则。
（三）加强导师队伍建设，发挥榜样示范作用
研究生导师在研究生廉洁修身文化建设中承担传道授业、育人的责任，发挥着不可替代的作用。教师队伍应以身示范，言传身教，在廉洁教育中为同学们发挥榜样示范作用。
参考文献
[1]杨少波. 坚持立德树人加强高校研究生廉洁教育[J]. 党建思政，2014，05：46-48
[2]沈芯羽. 关于研究生廉洁教育的几点思考[J]. 人力资源管理，2017，6：219-220
[3]刘洋，张茂仁等. 构建高等学校研究生廉洁教育长效机制[J]. 沈阳农业大学学报，2013.05：560-563
[4]马晓辉. 浅谈研究生的廉洁教育[J]. 传承，2013，04：84-85
[5]张晓娟. 大学生廉洁教育的问题分析与对策思考[J]. 思想政治工作研究， 2015， 8： 127-129
[6]奥多. 对高校廉洁教育的几点思考[J]. 德育研究， 2015， 5： 65-67
[7]张文杰，姚志敏. 新时代高校提升大学生廉洁教育工作实效性研究——基于大学生成长积极性特点[J].社会科学家，2019，06：150-154
[8]习近平. 用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019，03
[9]戴月波，徐玉生. 高等教育廉洁文化建设的基本内涵及重要意义[J].新疆大学学报（哲学人文社会科学版），2015，43（1）：24-26
[10]徐惠红. 略论大学生廉洁修身文化建设[J].中国教育学刊，2015