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以地理学科教学为载体，充分调动学生自身的内在学习动因，进而实现学生思维能力的培养这个亘古至今的终极目标，取得了一定的成效。
初中地理学生思维能力的培养
【摘 要】
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以地理学科教学为载体，充分调动学生自身的内在学习动因，进而实现学生思维能力的培养这个亘古至今的终极目标，取得了一定的成效。
【机 构】
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通辽市扎鲁特旗第五中学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2017年27期
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