【摘 要】
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这是一堂公开课,教学的内容是《草船借箭》。在读罢课文后,教师让学生说出课文中自己所喜欢的人物,学生们各抒己见,大胆地说出了自己的想法,气氛十分热烈。有的学生说喜欢诸
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这是一堂公开课,教学的内容是《草船借箭》。在读罢课文后,教师让学生说出课文中自己所喜欢的人物,学生们各抒己见,大胆地说出了自己的想法,气氛十分热烈。有的学生说喜欢诸葛亮,因为他神机妙算;有的学生说喜欢鲁肃,因为他忠厚诚信。就在这时一位学生站起来说他喜欢周瑜,教者此时并没
This is an open class, teaching content is “straw boat by arrow.” After reading the text, teachers let students say their favorite text in the text, the students express their views, boldly put out their own ideas, the atmosphere was very warm. Some students say that they like Zhuge Liang, because of his wonderful magic machine; some students like Lu Su, because of his loyalty. Just then a student stood up and said he liked Zhou Yu. At this time, the teacher did not
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推动制造业高质量发展是构建现代化经济体系的重要一环.虽然我国已成为名副其实的制造业大国,但我国制造业发展仍然存在着产业层次较低、品牌国际影响力不强、盈利能力较弱等
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新《课程标准》指出:“作文教学的指导应为学生的写作提供有利条件和广阔的空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达,有创意地表达……”如何以学生的心理为抓手,引导学生在
对杂交水稻汕优６３、协优６３及其亲本种子蛋白进行了ＳＤＳ－聚丙烯酰胺凝胶电泳分析。结果表明，杂交水稻与其亲本种子的蛋白电泳图谱差异明显，可望用于鉴别杂交水稻种子
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语文教学是一段师生的特殊生命旅程。它目标明确，涉及空间广，经历时间长，活动丰富。教师若要使这段旅程更有意义，就必须尽可能地缩短起点到终点的距离。可见，语文教学的效益与其立意的起点密不可分。 语文教材是“课标”系统表达学科内容的教学用书，是“课标”的具体化。教师要准确立意语文本体的教学目标，提炼出文本的意图，就等于要把开水中的白糖又拿出来，太难！我想，这或许是不少教师感慨“语文越教越不会教”的真正
教育家崔峦先生指出:“教学的最高境界是真实、扎实、朴实。我们欣赏并提倡‘简简单单教语文,自自然然为学生,扎扎实实求发展’的回归常态的语文教学。”真,是课堂存在的根基
一次,作为比教活动的评委,我听了几节不同学科的课,感觉大家一致的追求是活跃的课堂气氛。语文如此,英语如此,数学也是如此。其中有一位四十多岁的数学老师,他上的是九年级的
最近,我三次执教研究课《秋思》,在某一教学环节中采用了不同的处理方式,收到截然不同的教学效果。在帮助学生理解“欲作家书意万重”时,我向他们提出这样一个问题:“诗人真
在课堂上,我们经常会遇到这样的情形,当教师请某一位同学回答问题时,他并没有流利地说出问题的答案,有时断断续续,有时哑口无言。面对这种情况,我们会先请这名同学坐下,然后