【摘 要】
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是高等护理教育的必修课程.学习护理管理学的最终目的是在未来的工作中更好地服务于医院.但由于绝大多数护生未接触过临床工作,对既无感性知识又无理性知识,加上教材内容涉及
【机 构】
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延安大学医学院,716000,陕西省延安市
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是高等护理教育的必修课程.学习护理管理学的最终目的是在未来的工作中更好地服务于医院.但由于绝大多数护生未接触过临床工作,对既无感性知识又无理性知识,加上教材内容涉及面广而教学课时相对较少,传统的教学方法显然不能很好地体现学生的主体作用.为了改变这一状况,更好地调动护生的学习主动性、积极性和创造性,笔者从该课程的教学目标、内容、方法等方面进行了改革和尝试,并取得了较理想的效果.
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