论文部分内容阅读
本文分析了“3+2”分段培养项目中实践教学体系的一些常见问题,提出了微电子专业“3+2”分段培养项目实践教学体系的构建思路;以职业岗位、典型工作任务、核心能力为主线确立了分段培养项目中的相关课程;在此基础上构建了“内外结合、项目引导、四段递进”的实践教学体系;将企业项目进行知识点和技能点的分解并将相应的内容嵌入专业课程体系中,适度提高实践类课程的课时比例。在电子信息类专业实践教学体系方面展开了探索和实践工作。