【摘 要】
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<正>我国有学者曾感叹:"国外的大、中、小学教科书都很讲究版面设计,不仅图文并茂,而且注意使用各种符号标志,使教材的可懂度大为提高。"实际上,在新课程理念下,我国小学数学
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<正>我国有学者曾感叹:"国外的大、中、小学教科书都很讲究版面设计,不仅图文并茂,而且注意使用各种符号标志,使教材的可懂度大为提高。"实际上,在新课程理念下,我国小学数学课标实验教材改变了过去单纯的"教材"载体,逐步向"学材"转化,根据儿童的心理特点,选取富有儿童情趣的素材,通过主题图、卡通形象、人物对话等各种形式展示数学知识的发生、发展及形成过程,生动活泼、通俗易懂。教材形式上是生动、简单、现成的结论及事实的论
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