【摘 要】
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学前教育第三方评估机构在我国还是较新颖的概念,对其职能和特点的认识与研究鲜见报道,而该类机构在发达国家开展教育评估过程中已积累了丰富的理论基础和实践经验,这种中立
【机 构】
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绍兴文理学院教师教育学院,东北师范大学教育学部
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学前教育第三方评估机构在我国还是较新颖的概念,对其职能和特点的认识与研究鲜见报道,而该类机构在发达国家开展教育评估过程中已积累了丰富的理论基础和实践经验,这种中立而客观的评估有效地促进了教育质量的提升,可为我们尝试构建完善的教育质量保障体系提供借鉴。作为教育质量保障体系的重要组成部分,学前教育第三方评估机构在政府部门和托幼机构之间扮演着纽带或缓冲器的角色,该类机构以教育评估的方式辅助政府部门和托幼机构参与决策、咨询与指导服务。对国外学前教育第三方评估机构的特点进行研究,可为国内学前教育评估领域研究工作的开展提供理论基础和实践借鉴。
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