【摘 要】
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一、设计背景我是乡镇中学的数学教师,所教学生全是农村孩子,基础差,学习没有兴趣。本节课问题的实际背景是日常生活中的铺地砖问题,农村孩子都知道铺地砖事情。教材背景是学
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一、设计背景我是乡镇中学的数学教师,所教学生全是农村孩子,基础差,学习没有兴趣。本节课问题的实际背景是日常生活中的铺地砖问题,农村孩子都知道铺地砖事情。教材背景是学生刚学
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