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[目的]探讨行动导向法在糖尿病周围神经病变（DPN）病人健康教育中的效果。[方法]将93例糖尿病合并周围神经病变病人采用随机数字表法分为对照组47例和观察组46例，对照组采用常规健康教育，观察组在对照组的基础上采用行动导向法。采用自行设计的DPN知识问卷以及多伦多临床评分系统（TCSS）、自我护理能力测定量表（ESCA）在干预前及干预结束后评价两组病人DPN知识掌握程度、治疗效果以及自护能力。[结果]观察组干预后DPN知识掌握情况优于对照组，TCSS评分低于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）；观察组