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摘 要：很长时间以来，传统的家校联系方式是班主任请家长来学校，或者班主任进行家访、召开家长会。在班级管理中这些做法都不能够做到及时性、针对性。现在只要建立班级学生家长微信群，班主任可以借助班级微信群加强学生思想品德教育，监管学生假期学习情况，把现实的校园生活与虚拟世界深度结合，从而形成家校教育合力。
关键词：微信; 家校; 沟通; 桥梁
现如今随着科技的发展，微信已成为人们日常生活中必不可少的沟通交流工具，通过微信朋友圈，人们的交流变得更加方便快捷。美国著名未来学家阿尔温·托夫勒说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有了整个世界。”当微信在社会各个领域全面渗透时，何尝又不是班主任班级管理中沟通家长，形成家校教育合力的有效依托和桥梁呢？
一、借助微信让家长及时发现孩子身上的闪光点
当今世界现代化的沟通手段多种多样，对班主任来说，无论哪种方式，沟通的关键还在于你是不是走进家长的内心，要弄清楚家长到底需要老师为孩子做些什么。开学后，学校的篮球赛、运动會、艺术节、大合唱、文艺汇演等，我将本班上每一个学生参与各种活动的最精彩镜头拍下来，利用下班休息时间将拍摄的视频和照片配上文字说明上传到班级家长微信群里，让家长们浏览、观看，以便让他们及时发现自己孩子们身上除了学习以外的闪光点，这种“变相”的表扬让家长们倍感欣慰;班级管理中班主任一个人的精力毕竟是有限的，要满足全班几十名学生家长的这一需求，显然有难度。但利用班级家长微信群，让他们发现自己孩子身上的闪光点，让家长一起见证孩子的成长，便成了动动手指就能完成的“简单任务”，作为班主任就轻轻松松满足了管理中家校沟通的需求。
二、借助微信加强学生思想品德教育
在微信日益热门的当下，我在班级管理中也与时俱进，借助微信公众平台，建立班级家长微信群，和家长一起加强学生的思想品德教育。如何及时发现中学生厌学、早恋、心理问题，关注校园欺凌等都是我和家长共同关注、探讨的话题。同时我把“班级之星”“十佳少年”“进步之星”“荣誉榜”等拥有正能量的班级活动照片上传到微信群，用以鼓励班上各方面表现优秀和进步快的学生，为他们树立身边的榜样，促进班级学生共同进步。班上的各种活动都会得到家长们的极大关注，尤其是那些得到班主任表扬的学生家长，在微信群里更加积极活跃，也时不时把自己教育孩子的做法和心得传到微信群，与大家分享。我会适时把家长的评价和反馈及时告诉学生，让他们知道自己的家长不但关心他们的学习成绩，也很在乎他们在学校的其他表现。而学生为了不让家长担心，也表示各方面一定要好好表现。
班级中每天会发生很多“正能量”的事情，我会及时把这些美好瞬间用手机记录下来，闲暇之余上传到班级家长微信群里，让更多的同学和家长来了解、学习身边的榜样，弘扬正气。利用微信群，通过多途径展示班级的学习与文化，把现实的校园生活与虚拟世界结合起来，创建“数字化”班级，让学生们逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、借助微信督促家长监管学生假期作业
老师，我家孩子把课文《背影》朗读了三遍，已完成朗读作业。老师，我们家张雪丽的跳绳完成了，我把视频传到群里，请查收。视频中学生在自家院子里跳绳，爸爸负责拍摄，妈妈在旁边计数，时不时传出爸爸妈妈的加油声，以及完成任务后相互祝贺鼓励的笑声（女生跳绳是我市中考体育必考项目）。
“快点，准备好了没有？我读汉语，你写英语单词”，母亲一手拿着英语课本，一手拿着手机拍摄，这是班上王永海家长上传的视频。
每次学生返校日，我在检查家长上传的视频时，很受感动。
我校是寄宿制学校，学生全都来自农村，每个学段上十天课，休息四天。让很多老师头疼的问题是学生在家休息的四天时间，作业无论多与少，完成的数量和质量都很差。究其原因，一是学生连上十天课，放假回家期间出现无人监管的“真空”现象;二是农村的家长忙于农活，无暇顾及孩子的学习和假期作业。针对这种情况，我利用班级家长微信群，每次放假时，把各科假期作业用表格形式发到微信群里，并向家长提出具体的监管要求，如语文课文朗读几遍，背诵默写哪一段;英语口语对话练习几次，哪几课单词要背会等等，要求家长将监督完成的照片和视频上传到微信群，以备学生返校检查。对不按要求督促检查的家长，我会打电话进行说服教育。用班级微信群这种形式督促家长，让他们抽空和自己的孩子一起完成假期作业。
四、借助微信形成家校教育合力
初中阶段的学生，心理和生理发育日渐成熟，情感表现热情但有些肤浅。自制力和毅力有所增强，但时有脆弱的表现。极个别学生的逆返心理较强，经常会出现逃学上网、抽烟喝酒、打架斗殴的现象，让我苦不堪言。
班级管理中为了拉近与家长的关系，让家长主动配合我做好学生的思想教育工作，我会经常在微信群晒出自己的教育心得和感悟，甚至是因为学生屡次违纪违规、屡教不改的苦恼。我会非常诚恳、耐心的给家长讲道理，讲方法，晓之以理，动之以情，述说家庭教育的重要性。很多家长亲眼见证了我的付出，时间长了，慢慢的被我所感动。经常有家长在班级群里感谢我，还有的家长在群里感慨：班主任太辛苦、太负责任了。当老师真不容易。我们支持你。还有一部分家长在微信群里建言献策，安慰我、帮助我、鼓励我，进而积极参与到自己孩子的教育活动中来。班级家长微信群，不仅让家长了解到自己孩子的情况，也会知道全班学生的学习情况，有了对比，有利于家长给自己孩子做思想工作，从而有效做到了学校和家庭教育的对接，形成家校教育的合力。
人们常说，好老师靠一堂课成就自己，好医生靠一把刀成就自己，好演员靠一台戏成就自己。同样的道理，微信成就了一位优秀班主任。微信是班主任有效管理班级的好助手，是班主任开展班级管理工作的有效载体。我给学生和家长提供了班级家长微信群舞台，在这个舞台上，天天上演着精彩。
关键词：微信; 家校; 沟通; 桥梁
现如今随着科技的发展，微信已成为人们日常生活中必不可少的沟通交流工具，通过微信朋友圈，人们的交流变得更加方便快捷。美国著名未来学家阿尔温·托夫勒说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有了整个世界。”当微信在社会各个领域全面渗透时，何尝又不是班主任班级管理中沟通家长，形成家校教育合力的有效依托和桥梁呢？
一、借助微信让家长及时发现孩子身上的闪光点
当今世界现代化的沟通手段多种多样，对班主任来说，无论哪种方式，沟通的关键还在于你是不是走进家长的内心，要弄清楚家长到底需要老师为孩子做些什么。开学后，学校的篮球赛、运动會、艺术节、大合唱、文艺汇演等，我将本班上每一个学生参与各种活动的最精彩镜头拍下来，利用下班休息时间将拍摄的视频和照片配上文字说明上传到班级家长微信群里，让家长们浏览、观看，以便让他们及时发现自己孩子们身上除了学习以外的闪光点，这种“变相”的表扬让家长们倍感欣慰;班级管理中班主任一个人的精力毕竟是有限的，要满足全班几十名学生家长的这一需求，显然有难度。但利用班级家长微信群，让他们发现自己孩子身上的闪光点，让家长一起见证孩子的成长，便成了动动手指就能完成的“简单任务”，作为班主任就轻轻松松满足了管理中家校沟通的需求。
二、借助微信加强学生思想品德教育
在微信日益热门的当下，我在班级管理中也与时俱进，借助微信公众平台，建立班级家长微信群，和家长一起加强学生的思想品德教育。如何及时发现中学生厌学、早恋、心理问题，关注校园欺凌等都是我和家长共同关注、探讨的话题。同时我把“班级之星”“十佳少年”“进步之星”“荣誉榜”等拥有正能量的班级活动照片上传到微信群，用以鼓励班上各方面表现优秀和进步快的学生，为他们树立身边的榜样，促进班级学生共同进步。班上的各种活动都会得到家长们的极大关注，尤其是那些得到班主任表扬的学生家长，在微信群里更加积极活跃，也时不时把自己教育孩子的做法和心得传到微信群，与大家分享。我会适时把家长的评价和反馈及时告诉学生，让他们知道自己的家长不但关心他们的学习成绩，也很在乎他们在学校的其他表现。而学生为了不让家长担心，也表示各方面一定要好好表现。
班级中每天会发生很多“正能量”的事情，我会及时把这些美好瞬间用手机记录下来，闲暇之余上传到班级家长微信群里，让更多的同学和家长来了解、学习身边的榜样，弘扬正气。利用微信群，通过多途径展示班级的学习与文化，把现实的校园生活与虚拟世界结合起来，创建“数字化”班级，让学生们逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、借助微信督促家长监管学生假期作业
老师，我家孩子把课文《背影》朗读了三遍，已完成朗读作业。老师，我们家张雪丽的跳绳完成了，我把视频传到群里，请查收。视频中学生在自家院子里跳绳，爸爸负责拍摄，妈妈在旁边计数，时不时传出爸爸妈妈的加油声，以及完成任务后相互祝贺鼓励的笑声（女生跳绳是我市中考体育必考项目）。
“快点，准备好了没有？我读汉语，你写英语单词”，母亲一手拿着英语课本，一手拿着手机拍摄，这是班上王永海家长上传的视频。
每次学生返校日，我在检查家长上传的视频时，很受感动。
我校是寄宿制学校，学生全都来自农村，每个学段上十天课，休息四天。让很多老师头疼的问题是学生在家休息的四天时间，作业无论多与少，完成的数量和质量都很差。究其原因，一是学生连上十天课，放假回家期间出现无人监管的“真空”现象;二是农村的家长忙于农活，无暇顾及孩子的学习和假期作业。针对这种情况，我利用班级家长微信群，每次放假时，把各科假期作业用表格形式发到微信群里，并向家长提出具体的监管要求，如语文课文朗读几遍，背诵默写哪一段;英语口语对话练习几次，哪几课单词要背会等等，要求家长将监督完成的照片和视频上传到微信群，以备学生返校检查。对不按要求督促检查的家长，我会打电话进行说服教育。用班级微信群这种形式督促家长，让他们抽空和自己的孩子一起完成假期作业。
四、借助微信形成家校教育合力
初中阶段的学生，心理和生理发育日渐成熟，情感表现热情但有些肤浅。自制力和毅力有所增强，但时有脆弱的表现。极个别学生的逆返心理较强，经常会出现逃学上网、抽烟喝酒、打架斗殴的现象，让我苦不堪言。
班级管理中为了拉近与家长的关系，让家长主动配合我做好学生的思想教育工作，我会经常在微信群晒出自己的教育心得和感悟，甚至是因为学生屡次违纪违规、屡教不改的苦恼。我会非常诚恳、耐心的给家长讲道理，讲方法，晓之以理，动之以情，述说家庭教育的重要性。很多家长亲眼见证了我的付出，时间长了，慢慢的被我所感动。经常有家长在班级群里感谢我，还有的家长在群里感慨：班主任太辛苦、太负责任了。当老师真不容易。我们支持你。还有一部分家长在微信群里建言献策，安慰我、帮助我、鼓励我，进而积极参与到自己孩子的教育活动中来。班级家长微信群，不仅让家长了解到自己孩子的情况，也会知道全班学生的学习情况，有了对比，有利于家长给自己孩子做思想工作，从而有效做到了学校和家庭教育的对接，形成家校教育的合力。
人们常说，好老师靠一堂课成就自己，好医生靠一把刀成就自己，好演员靠一台戏成就自己。同样的道理，微信成就了一位优秀班主任。微信是班主任有效管理班级的好助手，是班主任开展班级管理工作的有效载体。我给学生和家长提供了班级家长微信群舞台，在这个舞台上，天天上演着精彩。