【摘 要】
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“三全育人”理念下高校军事课建设和国防育人是一个全新的时代课题.近年来,综观当前高校军事课建设与国防教育现状,虽然在课程内容、组织形式、育人成效等方面取得了一定成绩,但仍存在高校军事课国防育人内外动力激发不足、课程边缘化和单一化、与人才培养契合不够、创新不够、赋能不足等问题,亟待需要从军事课程建设和国防育人的理念、机制、内容和模式等层面加以创新研究.本文以浙江海洋大学“蓝色领航国防铸魂”为例,积极探索了具有时代特色、校本特色的军事课国防育人新实践,构建了有效支撑专业人才培养目标的国防教育创新体系,对高校落
【机 构】
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浙江海洋大学 体育与军训教育部,浙江 舟山 316022
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“三全育人”理念下高校军事课建设和国防育人是一个全新的时代课题.近年来,综观当前高校军事课建设与国防教育现状,虽然在课程内容、组织形式、育人成效等方面取得了一定成绩,但仍存在高校军事课国防育人内外动力激发不足、课程边缘化和单一化、与人才培养契合不够、创新不够、赋能不足等问题,亟待需要从军事课程建设和国防育人的理念、机制、内容和模式等层面加以创新研究.本文以浙江海洋大学“蓝色领航国防铸魂”为例,积极探索了具有时代特色、校本特色的军事课国防育人新实践,构建了有效支撑专业人才培养目标的国防教育创新体系,对高校落实“三全育人”要求,实现“立德树人”宗旨,为国家和军队培养优秀人才具有重大现实意义,亦可为其他院校国防教育改革和育人机制融合提供有益的启示和借鉴.
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