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优化小学低年级数学教学，一要掌握儿童的心理特点，增强针对性；二要正确、灵活运用适合儿童特点的教学方法；三要重视发展儿童智力，培养能力；四要从起始班抓起，打好基础。
小学低年级数学教学的实践性思考
【摘 要】
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优化小学低年级数学教学，一要掌握儿童的心理特点，增强针对性；二要正确、灵活运用适合儿童特点的教学方法；三要重视发展儿童智力，培养能力；四要从起始班抓起，打好基础。
【机 构】
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铜山区房村镇郝湾小学，江苏 徐州 221200
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2020年10期
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